英语试题质量检查.doc

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1、2012福州市高中毕业质量检查英语18/1818/1818/1818/1818/1818/1818/1818/1818/1818/1818/1818/1818/182012年福州市高中毕业班质量检查英语试卷参考答案及评分标准第一、二、三部分：1.C2.A3.C4.B5.A6.A7.C8.C9.B10.A11.B12.C13.A14.B15.A16.C17.C18.A19.B20.B21.A22.D23.D24.C25.B26.B27.C28.D29.C30.B31.A32.D33.A34.C35.D36.B37.D38.A39.C40.A41.D42.B43.D44.C45.A46.D

2、47.C48.D49.B50.C51.D52.A53.B54.D55.C56.C57.B58.B59.A60.D61.C62.A63.D64.D65.C66.A67.C68.C69.B70.A71.B72.D73.B74.A75.B第四部分：第一节：18/1876.since77.around78.providing79.said80.fond81.another82.However83.flew84.journey85.guide评分原则按标准答案给分，假如出现与标准答案不同，但符合题目要求的答案也能够同意，具体由阅卷点裁定。第二节：一、评分原则1．本题总分为25分，按5个档次给分；

3、2．评分时，先依照文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；3．词数少于100和多于150的，从总分中减去2分；4．评分时应注意的要紧内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性；5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的阻碍程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可同意；6．如书写较差以致阻碍交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1.介绍自己的朋友；2.他（她）做的一件事；18/182.你对此事的看法。三、各档次的给分范围和要求第五档完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法

4、结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。21~25分第四档完成了试题规定的任务。—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有要紧内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用差不多准确，些许错误要紧是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。16~20分第三档完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有要紧内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构和词汇

5、方面的错误，但不阻碍理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，差不多达到了预期的写作目的。11~15分第二档未恰当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清晰一些要紧内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，阻碍了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清晰地传达给读者。6~10分18/18第一档未完成试题规定的任务。—明显遗漏要紧内容，写了一些无关内容，缘故可能是未理解试题要求。—语法结构单调、词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，阻碍对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6、信息未能传达给读者。1~5分0分0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。四、PossibleversionsI’dliketosaysomethingaboutmybestfriendLily,whoisoptimisticandcrazyaboutflowers.Therewasapottedplantinourschool.Everymorning,aftergettingtoschool,Lilywouldwalktotheplantandenjoyitsloveliness.Whenaskedwhy,sheansweredt

7、hatbecausetheplantneededherpraise.Withthedailypraisesandtenderlovingcare,theplantbloomedatlast.SodidLily’sface.TheflowersbroughtLilysatisfactionbecauseofthewondersoftheirbeauty,andshedeliveredthehappinesstoallofus.Withakinda