小学一年级数学下册各单元练习题(人教版).doc

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1、小学一年级下学期各单元拓展练习题(人教版)第一单元一、看一看,说一说。1.小鸭在小猫的()面。猴在小鸡的()面。2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的()面。3.小狗在第二层的最()面。4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。二、说一说,填一填。1.桌子()面有书,桌子()面有书包。2.把书按从前往后的顺序编号。3.把书包按从左往右的顺序编号。三、看图填空。1.名同学站在()排,5名同学站在()排。2.小方站在第()排,从()数第一个。3.小明的()边有3名同学,()边有1名同学。四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。左手的号码是()右手的号码是()五、猜猜看

2、。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上,桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第()层,桐桐家住在第()层,宁宁家住在第()层。六、想想,看看,填填。人们常用上、(),前、(),左、()来确定位置。说说你的上、下,前、后,左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。小青的右边有小方,他的左边有小红、小明。2.(拓展题)照样子说话,用到“上”或“下”这样的词。电视机,上面有花瓶……3.(开放题)看图提问。4.(推断题)根据五名参赛选手(A,B,C,D,E)

3、的话,给他们排名次。A、我不是最后,我后面还有—个人。B、当我跑过终点时,没有选手在我前向。C、有两名选手比我先到终点,有两名选手比我晚到终点。D、我不是最后一个。24第二单元一、口算6+7=    12-7=     7+8=     14-8=9+6=   16-8=     5+6=     12-8=9+5=    13-7=    11-4=    14-6=二、在()里填数三、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。1.13-6=5()  2.15-7=9 ()  3.11-2=9()4.6+9=15()  5.16+4=20()  6.13-9=5()

4、7.18-7=9()  8.11-6=5()  9.16-8=8()四、看图列式六、填空1.15比( )多3。   2.( )比12少5。3.( )比20少5。  4.17比( )少3。5.( )比19多1。  6.( )比12多4。七、填表249107685加数868987和131514161217八、把左右两边相等的式子用线连起来13-8   20-11   8+8    13-9   7+2   20-10   20-12  17-9   12-6   9-4    16-7   5+11   18-8   11-5   5+13   12+115-8   7+4  

5、  7+6    20-1116-5   13-6    12-8   9+9   九、应用题1.小雨和小雪共画了15朵花,小雨画了9朵,小雪画了几朵?2.小明有18枝彩色笔,小刚借走了9枝,小明还有几枝?3.同学们排队,小兰的前边有5人,后面有7人,这一行共有多少人?4.小青要练习写16个毛笔字,还剩下8个字没有写,他已经写了几个字?5.停车场上的汽车开走了6辆,又开走了5辆,一共开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(挑战题)计算。(1)5+7-9=     (2)16-7+3=    (3)16-8-6=(4)11-5+6=    (5)10-5+

6、8=    (6)13-7-6=(7)5+8-7=     (8)9-7+8=     (9)5+6-7=(10)15-8+7    (11)18-9-5=    (12)11-6+8=(13)17-5-8=     (14)12-8+7=    (15)15-4-7=2.(探究题)在○内填运算符号,在口内填数。(1)7○口=13    (2)1○口=18      (3)18○口=9(4)12○口=8    (5)10○口=15     (5)9○口=20(7)12○口=7    (8)14○口=14     (9)8○口=133.(拓展题)想一想,填空。(1)一根绳子剪

7、6剪子,分成了()根短绳。(2)有8根彩带要结成一根长彩带,需要打()个结。(3)一个长面包要分给5个人吃,需要切()刀。244.(智力题)在下面的O里填上适当的数,使每条线…上三个数相加的和都等于图中间的数。5.(应用题)把条件与适当的问题连一连,再计算。(1)妈妈买来¨个梨,吃了8个。         (1)吃了几个?                                          (2)小明在两天里写了同样多的土字,共16个。   (2)还剩几个?                      

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