《购物袋与环保》教学反思2 (2).doc

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1、《购物袋与环保》教学反思三角镇高平小学吴配香综合实践活动是一门地方性色彩较浓的开放性课程，在新的课程标准中，综合实践占了比较大的比例。综合实践活动课主要是通过引导学生开展以研究性学习、社会实践与社区服务、劳动技术教育和信息技术教育为主要内容，进行主题探究、课题研究、方案设计、操作实验等一系列学生自主学习的活动，它强调对孩子生活的影响，注重能力发展，特别是生活能力的发展和态度的形成，是以“问题”为核心的综合实践活动，它可以发挥出整体效应，具有高度的综合性。为了让同学们更深入、全面地了解我们当地的自然资源，充分利用各种有利资源，挖掘学生对了解当地自然资源的兴

2、趣，共同致力于对我们当地自然资源保护做贡献；也为了提高我们环境保护的意识和能力，更好地维持生态环境的平衡，同时也能让更多的人能积极地参与和关注环境问题的管理和可持续发展而努力。课前，学生们积极地参与资料收集、调查；上课时，学生们能在老师的有效指导下，通过踊跃汇报自己调查研究整理的资料，确立感兴趣的研究主题，并且在明确研究主题的可行性和畅谈收获感受后，能有意识地培养和锻炼自己的探究能力、主动交流能力和协作学习能力，充分体现了综合实践课的实践体验和探究合作的目的。在多元评价的体现上，同学们对小组和个人汇报的表现能进行积极的互动评价，平等的交流学习使得大家都能

3、互相取长补短，共同学习进步。当然，对表现突出的同学，我也注重及时的评价，激发更多的同学积极参与学习。纵观上课过程，在反思后也让我得到不少的收获：1、应更好地设计好活动课的形式，使得课堂更加丰富、生动活泼，避免单一，才能调动学生的学习积极性，让学生更专注学习。2、学生在进行资料收集时，老师应教会学生对资料进行分析、整理、提炼要点的本领。3、要在平时课堂学习中，应有意识地训练和培养学生互动交流、合作探究、多元评价的习惯和技巧。4、在课堂时间的控制上和教学语言艺术的表达上，还要有意识地对自己的基本功进行磨练和提高。5、老师在课堂上，要善于倾听学生的发言，及时进

4、行评价;要充分运用课堂机智和调动敏锐的反馈能力，适时对课堂情况进行有效地调控；要关注课堂上的动态生成资源，有机地进行整合，这样，才能让课堂焕发出活力和生机。6、通过这次综合实践课，就我自己而言，在锻炼之余还得到了有效的发展。因为自己在引导学生进行选题时，学生们对这主题兴趣很浓，但开展起来却是千头万绪的。怎样才能有效地引导学生深入地研究？有些问题我还真不如学生知道的多！这让我意识到自己的匮乏。是啊，要引导学生学习，是需要我们老师自己有丰富的知识先行。因此，我意识到自己必须走在学生的前面，必须比学生有更全面的了解和思考。这次，也让我深深体会到，当今教育，老师

5、的综合素质提高非常迫切，老师应该有意识地、多方面地提高自己。要给学生一滴水，自己必须要有一桶水！