青岛版科学五年级上册教学设计(全册).doc

《青岛版科学五年级上册教学设计(全册).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科学学科第一单元达标教学计划表课时教学案学校：姓名杨老师学科数学年级班5.1--------5.4课题 1地球内部有什么课时2课时教学目标基础性目标能运用已有的知识对地球内部有什么进行猜测；会查阅书刊及其它信息源；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能制作简易科学模型。发展性目标认识到科学是不断发展的；能够大胆想象；愿意合作与交流。 知道地球内部有些什么；了解地球的内部结构及特点。教学重点能运用已有的知识对地球内部有什么进行猜测；会查阅书刊及其它信息源；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行

2、评议，并与他人交换意见；能制作简易科学模型难点知道地球内部有些什么；了解地球的内部结构及特点方法猜测、动手制作简易模型合作教学法手段 学生搜集：不同颜色的橡皮泥、熟鸡蛋、荔枝；搜集有关地球内部构造的资料板书1地球内部有什么分为三层：地壳、地幔、地核反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一、交流资料导入二、探究活动在组内交流、整理搜集到的资料，并对资料进行初步分析学生猜想：地球内部有什么？  师生观看资料    学生阐述自己的观点 学生分组观察鸡蛋，类比猜测地球内部物质有可能是分层的，初步认识地球内部的结构。询问学生课前资料的搜集情况。活动一：1猜想与假

3、设：通过整理课前查阅的资料和平时对地球的了解，引导学生猜想地球内部有什么？2教师提供音像资料活动二1提出问题：这么复杂的物质在地球内部是怎样分布的？观察鸡蛋、荔枝的结构充分交流资料，落实课前准备内容三拓展活动第二课时导入二、探究活动三拓展活动学生汇报交流，见第四页资料卡    学生谈收获自由回答学生动手制作模型、组内评选 展示交流、评价学生交流资料1汇报交流小结：教师出示地球内部分层的图片并小结：地球内部有地壳、地幔、和地核组成。2通过学习，你有什么收获？教师及时评价。1、准备不同颜色的橡皮泥搜集资料：地球内部的运动对我们的生活会产生什么影响？通过上节课的学习

4、，你知道了地球内部有什么？教师及时评价了解了地球的内部组成，我们来做个地球结构模型吧！教师及时评价1地球内部的运动对我们的生活会产生什么影响？教师及时评价2预习第2课实物观察，类比猜测印象深刻达标检测必做题地球内部有些什么？选做题地球内部的运动对我们的生活会产生什么影响？课时教学案学校：姓名杨老师学科数学年级班5.1-------5.4课题2火山课时课时教学目标基础性目标能用简单器材作模拟实验；会查阅书刊及其它信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。发展性目标愿意合作交流；喜欢大胆想象；能从自然中获

5、得美的体验；意识到火山既可以带给人类好处，也会给人类造成负面的影响。了解火山喷发现象；知道火山的利与弊。教学重点能用简单器材作模拟实验；会查阅书刊及其它信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。难点了解火山喷发现象；知道火山的利与弊方法 模拟实验合作教学法手段学生搜集：土豆泥、番茄酱、酒精灯、水槽、小玻璃瓶、线绳、红墨水、冷水、热水教师：酒精灯、三脚架、图片或视频资料板书2火山火山的利与弊。反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一提问导入：二、探究活动三拓展活动 讲故事组内交流组间交流猜想与假

6、设：提出自己的猜想，并在小组内进行交流。设计模拟火山喷发实验方案实验探究：开展实验，观察实验现象。交流实验现象。（1）交流火山给人们带来的好处交流火山给人们带来的坏处“火山喷发是地球上的自然现象之一。你知道哪些关于火山的事情？讲给大家听听。1交流资料以小组为单位将课前搜集的有关火山资料进行交流、汇总，并进行初步的整理。初步了解火山的知识。2探究火山成因火山是怎样形成的？教师引导设计模拟火山喷发实验小结：火山的成因（地壳深处岩浆通过岩石空隙或裂缝向上运动，岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时就会喷出地表，形成火山）3自由活动（1）交流火山给人们带来的好处（2）交

7、流火山给人们带来的坏处（3）组织“火山利与弊”辩论会。搜集有关资料，办一份《火山旅游报》吧！以讲故事的形式了解学生的知识储备。模拟火山喷发实验了解火山的成因。达标检测必做题火山的利与弊各指什么？选做题现在，许多火山都成了著名的风景区。搜集有关资料，办一份《火山旅游报》吧课时教学案学校：姓名杨老师学科数学年级班5.1-----5.4课题3地震课时1课时教学目标基础性目标能用简单器材作模拟实验；会查阅书刊及其它信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释发展性目标愿意合作交流；喜欢大胆想象；3了解地震现象；认

8、识地震的危害，掌握防震知识。教学重点能