西方经济学教学方法探讨.doc

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1、《血方怨晞曇》叢摩方该探衬赵苹苹内容摘要：《西方经济学》课程是财经类本专科开放教育金融、财会、工商管理等专业必修的基础理论课。要提离该门课程的教学质量、达到教学目的,应根据《西方经济学》课程的特点，积极探索适应远程开放教育的《西方经济学》的教学方法。关键词：西方经济学教学方法探讨《西方经济学》是高等财经专业的学科基础课程，所有高筹财经专业均要开设这门课程。通过教学和学习，使学生对微观经济理论和宏观经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论知识在经济发展屮的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。但是西方经济学是一门“老师难教、学生难学”的理论课程，许多理论要通过大景图形和数理实证分析

2、以及经济学的特有概念去理解報个，许多经济变量ZI'可的逻辑性很强，因此，我们必须从教学方法上寻找突破口。一、重难点讲授法在教学中的运用讲授法是教师通过口头语言运用讲述、讲解、讲读等方式向学员传授知识的方法。从教师教的角度看，它是一种传统的方法；从学员学的角度看，它是一种接受性的学习方法。教师在运用讲授法吋，可以通过科学的分析、论证，生动的描绘、陈述，有启发意义的设萱疑问筹，使学员能够在较短的吋间里获得较多、较为全面的知识，对于成人教育很适用。运用讲授法要善于理论联系实际，引起学员学习兴趣，积极主动地和教师的讲授活动配合，以取得较好的教学效果。西方经济学的基本原理抽彖难懂,数学模型分析较难，所以

3、,这门课程的重难点必须要授课教师系统讲授。二、将PowerPoint多媒体引入教学中将多媒体这一现代信息教育技术引进课堂教学，能大大活跃课堂的气氛，激发学员的兴趣，丰富教学内容，提高学习效率和教学效果。多媒体教学手法是由文字、动画來表现知识点，其表现手法比传统的纸面文字要生动得多，不但可以将其屮的重点内容根据学习者的视觉特点突现出來，吸引学员的注意力，还可以将一个知识点展现为一个过程，让学习者可以将一个知识点展现为一个过程，让学五、复习指导主要是《国际私法》的期末复习指导，考试对一个学员来说是非常重要的事情。不管是学习态度好的学员，还杲学习态度不是很纯正的学员。他们都希望考一个很好的成绩。对于

4、考前的指导主要有两方而的内容：第一是作业和往年试题讲评；第二是讲解关于考试的题型和内容。对作业和往年试题讲评，主要针对的是选择题和案例分析题。対于讲解考试的题型和内容，这一部分主要是看中央电人老师的教学活动。如果还有什么不会的题或不理解的地方还可以单独问我。以上是我对如何讲好《国际私法》课，提出了一些粗浅的认识和体会，做法和想法可能还很不成熟，希望齐位同仁给了批评和帮助，并提出宝贵意见。习者慢慢体会其屮的内涵。另外，多媒体教法也省去教师的板书，使授课的信息量大大提高。西方经济学的内容繁多、模型、图形多，为能在有限的课时内形彖生动地将最精华的内容介绍给学员，教师制作课件，可使学员看的明白，教师授

5、课减少难度。三、讨论法在教学中的运用所谓讨论法，是指学生在教师的指导下就某个认识问题交换看法、互相启发以获取知识的一种教学方法。在讲授课程过程屮穿插运用小讨论，辅助阶段性教学，既达到加深理解的目的，乂兼有调节教学节奏、活跃课堂气氛的效果。例如讲完均衡价格后，讨论葡萄上市到下市过程屮价格变化。使学员加深了对均衡价格形成的理解，乂活跃了课堂气氛。通过一段时间的课堂系统讲授之后，学员对所学知识有了一定的理解，具备了运用所学理论解决问题、分析问题的基本技能。在课程内容和章节转换之际，找出学生普遍存在的、重要的、感兴趣的疑难问题，不失时机地穿插、组织一次讨论是很必要的。不仅可以解惑，加深理解和巩固已学知

6、识，还能为后继内容的教学打下良好的基础。这种讨论方法的主要特点是：1.讨论需要教师灵活掌握讨论节奏。2.规模一-般较小，时间不可能太长。一般也不需要学生做专门的准备，但提问的内容比较广泛，参与度也更大。3.分散进行的多次讨论之间的联系度不大，主要服从于教学内容和结构的内在逻辑。四、案例教学法在教学中的运用案例分析可以提高学生的学习兴趣。西方经济学基本内容是抽象化的理论和实证化原理，往往是学生最头疼的。通过案例教学这--难题就可解决。因为经济学案例教学往往是以现实经济问题作为研究对彖，而且能以经济生活屮的一些热点问题，引起学生浓厚的兴趣,吸引他们主动思考，积极参与讨论，变被动学习为主动学习。例如

7、在讲完“厂商理论”后可以引导学生思考和分析讨论“我国彩电市场的价格战”。通过对案例的分析，使经济学原理变得简单明了，通俗易懂。经济学案例的内容十分丰富，教学方式也可多种多样，可以根据课堂教学的具体情况,运用各种灵活机动的方式进行-案例教学。具体来说，主要用以下两种方式：1、穿插式案例教学。在系统讲授原理的过程屮，可以穿插一些实际案例，引导学生思考，使案例与理论相互印证，增强学生对理论的理解和运用能