公差配合与测量技术第2版 教学课件 作者 黄云清 主编 第02章 测量技术基础.ppt

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1、图2-1长度量值传递系统图2-2量块及相研合的辅助体图2-3间接测量孔心距图2-4机械比较仪部分计量参数图2-5游标卡尺图2-6游标读数原理图2-7游标卡尺读数原理图2-8外径千分尺图2-9外径千分尺读数原理图2-10外径千分尺测力装置图2-11百分表图2-12百分表的传动机构图2-13杠杆齿轮比较仪图2-14扭簧比较仪图2-15流量型气动量仪原理图图2-16水柱式气动量仪原理图图2-17膜片气动量仪原理图图2-18波纹管气动量仪原理图图2-19电感式传感器图2-20测量电路图2-21电感式比较仪外型图图

2、2-22莫尔条纹图2-23光栅头示意图图2-24计数电路方框图图2-25三坐标机的结构型式图2-26三坐标测量机图2-27触发式测头图2-28用游标卡尺测量轴径图2-29触发式测头图2-30总体标准偏差对随机图2-31与S的关系图2-32与n的关系图2-33未定系统误差的发现图2-34残差分布图图2-35验收极限的配置图2-36Φ40h9的验收极限图图2-37Φ30f8的验收极限图第二章测量技术基础主目录σσσσ课题七：概述、生产中常用量具与量仪教学目的：建立测量及长度量值传递系统的概念，掌握量块的分级与

3、分等，了解有关测量与计量器具的各个基本计量参数；熟悉生产中常用的各种量具量仪的结构原理与应用教学重点：各种量具量仪的结构原理与应用教学难点：莫尔条纹的特性教学时数：2使用图号：图2-1～图2-27教学提示：1.本课题内容较多，讲授时着重结构原理与应用2.课前可布置学生预习3.本课题可采用连堂上课，安排3学时讲授主要内容，最后安排1个学时在实验室结合实物进行现场讲课，增强实感图2－1长度量值传递系统图2－2量块有相研合的辅助体图2－3间接测量孔心距图2－4机械比较仪部分计量参数1-量块2-被测工件1-尺身2

4、-上量爪3-尺框4-锁紧螺钉5-微动装置6-微动螺母7-游标该度值8-下量爪图2－5游标卡尺a=1b=0.9a=2b=1.95a=1b=0.98a)刻度值0.1b)刻度值0.05c)刻度值0.02图2－6游标读数原理c)0051210尺身游标0051015201234a)b)0012345123456789101/101/201/50实际尺寸图2－7游标卡尺读数示例图2－8外径千分尺1-尺架2-测砧3-测微螺杆4-螺纹轴套5-固定套筒6-微分筒7-调节螺母8-接头9-垫片10-测力装置11-锁紧机构12-

5、绝热板13-锁紧轴图2－9外径千分尺读数示例图2－10外径千分尺测力装置1-棘轮轴2-弹簧3、4-棘轮5-转帽6-螺钉1112345678910图2－11百分表1-表体2-表圈3-表盘4-转数指示盘5-转数指针6-指针7-套筒8-测量杆9-测量头10-挡帽11-耳环图2－12百分表的传动机构图2－13杠杆齿轮比较仪图2－14扭簧比较仪1-指针2-灵敏弹簧片3-弹性杠杆4-测量杠图2－15流量型气动量仪原理图1-过滤器2-稳压器3-进气喷嘴4-锥度玻璃管5-浮子6-可调喷嘴（零位调节）7-可调喷嘴（放大比例

6、调整）8-测量喷嘴图2－16水柱式气动量仪原理图1-节流喷嘴2-空气管道3-主喷嘴4-测量气室5-连接管道6-测量喷嘴7-水罐8-玻璃管9-稳压管pa-大气压力pb-测量压力h-水柱落差Z-测量间隙图2－17膜片气动量仪原理图1-过滤稳压器2、11-进气喷嘴3-锥杆4-弹簧5-指示表6-触点副7-出气环8-膜片9-测量喷嘴10-被测工件图2－18波纹管气动量仪原理图1、5-波纹管2-触点副3-框架4-指针6-测量喷嘴7、8-进气喷嘴9-可调喷嘴（零位调节）图2－19电感式量仪基本原理a)b)`c)图2－2

7、0测量电路记录器（或控制器）传感器振荡器电桥稳压电源放大器相敏整流器功率放大器指示表图2－21电感式比较仪外形图图2－22莫尔条纹a)b)a)主光栅与指示光栅处于倾斜位置时b)实际产生的莫尔条纹图2－23光栅头示意图图2－24电感式仪器电路原理图差动放大器1234硅光电池差动放大器sincos整形整形倍频微分门电路可逆计数器数量器图2－25三坐标机的结构型式a)c)b)f)e)d)h)g)图2－26三坐标测量机561011124321798131-底座2-工作台3-立柱4、5、6-导轨7-测头8-驱动开关

8、9-键盘10-计算机11-打印机12-绘图仪13-脚开关图2－27触发式测头1-探针体2-弹簧3-信号灯4-活动钢球5-导向螺钉6-触点副7-探针8-钢球课题八：测量误差、光滑工件尺寸的检测教学目的：建立测量误差基本概念；了解三类测量误差特点；熟悉随机误差分布规律与评定指标；掌握等精度直接测量的数据处理；能正确选择计量器具教学重点：随机误差、安全裕度与验收极限教学难点：测量列的算术平均值与标准偏差、单次与多次测量教学时数：4使