电工技能与训练 教学课件 作者 边长禄 模块三.ppt

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1、模块三实验室电工技能探究直流电路规律验证操作项目一交流电路规律验证操作项目二项目一直流电路规律验证操作操作任务五戴维南定理的验证操作任务一学会测量电路的三种工作状态操作任务二验证串并联电路的电阻值是否等效操作任务三学会测定电源的伏安特性操作任务四基尔霍夫定律的验证操作任务一学会测量电路的三种工作状态先来认识一下几种电路元件快来做一做：将干电池、开关、灯泡、用导线连接起来。图3－1－11．分析电路图：由以上可以看出：1、电路有电源、用电器（负载）、开关、导线等组成。2、电路有通路、开路（断路）、短路（捷路）三种状态。灯泡开关干电池导线图3－1

2、－22．实训目的和器材实训目的：1、了解电路的组成。2、通过操作，观察并总结三种状态所表现出的特点。实训器材：1、学生电源一台；2、仪表:万用表一块；3、元件:电位器一个、指示灯一个；4、工具:电工刀、尖嘴钳、镊子、一字螺丝刀各一；5、单刀开关两个；6、导线若干。3．实训步骤（1）按图3－1－3接线路：注意：1）电位器R1的阻值先调至最大；2）学生电源的输出电压调至最小。-R1S1S2R2+学生电源1'122'图3－1－3（2）开路（开关S1、S2均断开）：1）将学生电源接通，调节电位器R1的阻值和学生电源的输出电压U、观察灯R2有何变化，

3、填入表3－1中；2）用万用表欧姆档测量灯R2的阻值；3）用万用表直流电压档测量学生电源的输出实际电压U、测量灯R2、电位器R1及开关S1的端电压，填入表3－1中；4）根据灯两端电压与灯的电阻计算流过灯泡的电流并填入表3－1中；5）根据数据分析电路开路有何特点；状态灯亮否灯冷态阻值R2电源电压UUR1UR2US1R2IR2开路表3－1（3）通路（开关S1闭合、S2断开）：1）将学生电源接通，调节电位器R1的阻值和学生电源的输出电压U，使灯正常发光。填入表3－2中；2）用万用表直流电压档分别测量学生电源的输出电压U，测量灯R2、电位器R1的端电

4、压，填入表3－2中；3）将开关S1打至断开状态，将万用表的转换开关打至直流电流的合适档位，红表笔接开关S1的1端，黑表笔接开关S1的1’端，测量电路的电流并填入表3－2中；状态灯亮否电源电压UR1UR2R2IR2通路表3－2（4）短路（开关S1、S2均闭合）：1）将学生电源接通，观察灯R2有何变化，填入表3－3中；2）用万用表直流电压档测量学生电源的输出实际电压U、测量电位器R1、灯R2的端电压，填入表3－3中3）将开关S1打至断开状态，将万用表的转换开关打至直流电流的“合适”档位，红表笔接开关S1的1端，黑表笔接开关S1的1’端，测量电路

5、的电流IS1并填入表3－3中；4）将开关S2打至断开状态，将万用表的转换开关打至直流电流的合适档位，红表笔接开关S2的2端，黑表笔接开关S2的2’端，测量电路的电流IS2并填入表3－3中；5）根据数据分析电路短路有何特点；状态灯亮否电源电压UR1UR2US1IS1IS2短路表3－3操作任务二验证串并联电路的电阻值是否等效1.复习：串联电路的总电阻等于各电阻之和并联电路的总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和R2R串R3R1图3－1－4R并R2R3R1图3－1－5(2).并联：(1).串联：(3).混联：混联电路的总电阻等于串联电路的总电阻与并联电

6、路的总电阻之和。图3－1－6R3’R串＋R并R3R2R1R1’R2’2．实训目的和器材实训目的：1、学会用万用表验证电阻串联、并联的等效关系。2、进一步巩固万用表测量电阻、直流电流、直流电压的测量方法。实训器材：1、学生电源一台（0～20V）；2、仪表:指针式万用表一块；3、元件:1kΩ电阻两只；500Ω、1500Ω、2kΩ的电阻各一只；电阻箱一块；4、电子焊接设备:电烙铁（含烙铁架）一把、松香、焊锡丝若干；5、工具:电工刀、尖嘴钳、镊子、螺丝刀等；6、自制实验线路板一块；7、导线若干。3．电路图:-CDmA++-Us1R2=1KΩR32K

7、ΩR4500ΩR51500ΩER1=1KΩBA图3－1－74．实训步骤（1）元件布置：+-Us14’R4500Ω4R32KΩ3’3R2=1KΩ2’2R1=1KΩ1’1R51500Ω5’5图3－1－8（2）测量单个电阻：分别用万用表的欧姆档测量各个电阻的阻值，将数据记录在表3－4中表3－4内容R1R2R3R4R5电阻标称值万用表量程万用表数据注意：1）选择合适档位；2）每改变一次档位必须重新欧姆调零；3）测量时一定细心，思考一下：测R1、R2、R3、R4、R5各选择欧姆档的什么档位？（3）焊接与测量：1）将电阻R4的4,端和R5的5端焊接在一

8、起形成E点；用万用表的R×100或R×1K档测量R4和R5的串联值R45，填入表3－5中。ER5R45R4图3－1－92）将电阻R3的3端和R4的4端焊接在一起形成C点；将电阻R