争做环保小卫士—— 中队主题队会.doc

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1、五（2）班防治“白色污染”争做环保小卫士——小队主题队会活动方案活动FI的：通过活动，使队员们了解什么是“白色污染”、“白色污染”的危害以及治理“白色污染”的方法，使学生了解环境污染的现状，增强环保意识，激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。活动准备：1、参加一次绿地认养活动。2、请队员通过访问环保部门、网上下载等途径了解一些有关“白色污染”的知识。3、设计好便于同学调查的实践操作题。活动过程：一、预备部分1、主持人讲话：五（4）屮队“防治'白色污染'争做环保小卫士”主题队会

2、现在开始。2、出旗敬礼3、唱队歌二、正式部分（一）了解什么是“白色污染”（主持人甲负责）1、同学们，上—•周我们参加了绿地认养活动。通过这次活动，你们看到了什么，想到了什么？我们捡了些什么？你们知道这是什么污染？（白色污染）谁能说说什么叫“白色污染”？2、主持人：随着科学技术的进步和经济发展，人民生活水平不断提高，塑料制品的用量与日俱增。塑料制品的大量使用，大大地改善了人们的生活质量，方便了居民的口常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。但是，这些塑料制詁尤其是人量的废旧薄膜，包装用塑料袋和一次性塑料

3、餐具，使用后被抛弃在环境屮，给景观和生态带来了很大破坏。由于废塑料制品大多是白色，废塑料对环境的污染称为“白色污染”。白色污染就在我们的身边。让我们共同关注自己的生活环境，在生活屮了解一些有关“白色污染”的数据和知识，并从自身做起，从小事做起，争做环保小卫士。（二）了解“白色污染”的危害（主持人乙负责）1、主持人：谁能说说“白色污染”有什么危害呢？2、同学回答。3、主持人：“白色污染”做为环境污染的一个组成部分。由于其木身的性质和特殊的来源，对环境主要有两种危害，一种是视觉污染；另一•种是潜在危害。

4、视觉污染是指散落在环境屮的废報料制品对市容、景观的破坏，在大城市、旅游区、水体屮、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带來不良剌激，影响城市、风景点的整体美感。潜在危害是指废塑料制站进入自然环境后难以降解,因而带来长期的深层次的环境问题。第一，废報料制品混在土壤屮影响农作物吸收养分和水分。第二，抛弃在陆地上或水体屮的废塑料制詁，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋屮，此类情况屡见不鲜。第三，进入生活垃圾屮的废料制品很难处理，如果将其填埋，由于其化学性能稳定，自然降解需用10—200

5、年的时间，会长时间占有土地。（三）治理“白色污染”的方法（主持人内负责）1、主持人：既然“白色污染”有这么大的危害，那么，谁能想出一种好办法来治理“白色污染”呢？2、同学们冋答。3、主持人：FI前，国内外治理白色污染的方式主要有四利Q即，填埋、焚烧、回收利用和使用可降解報料制品。这些方式每i种都有效果，但至今尚没有一个公认的能够彻底解决问题的方式，而随着人类社会的发展，塑料制品的消费量会逐渐增加，怎样减少“白色污染”已摆到了各级政府的议事口程，从“白色污染”现状和管理工作存在的问题出发，防治“白色污

6、染”应实行“以宣传教育为先导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以精优产詁为补充措施”的原则，对“白色污染”进行有序治理。在全国上下掀起了防治“白色污染”的高潮。I大I此，我们小学生为防治“白色污染”作出自己的一•份努力。四、宣传发动主持人：白色污染就在我们的身边。让我们共同关注自己的生活环境，在生活小了解一些有关“白色污染”的数据和知识，并从自身做起，从小事做起,争做环保小卫士。通过今天的主题队会，我希望同学们切实参加到环保活动小来，请同学们回去调查一些数据，并能充分认识到环保的重要性。1、

7、请你调查一•下，自己家里一•天大约要用（）个塑料袋。2、请你调查五户家庭（可以是你的亲戚朋友家，也可以是左邻右舍）每天大约要用的報料袋个数，并计算出平均每个家庭一天要用掉的報料袋个数，再把调查结果填入下表家庭名称合计平均个数每天用報料袋个数3、请你调查你所在的社区（居委会，或你家所在的村，或你居住的这幢楼）,一共有（）户家庭。如果按上面统计的数据计算，每天一•共要用掉（）个塑料袋。一个星期要用掉（）个，一个月一-共要用掉（）个，一年要用掉（）个。4、如果一•个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算一

8、•下，把你所在的社区所有家庭一年用掉的須料袋铺开，占地（）。5、对治理“白色污染”你有什么见解，请你大胆发表意见，提出有创造性的可行的方案，并把这些方案推荐给学校、你家所在的社区，做一个环保小卫士，做一个关心社会的小公民。三、结束部分1、辅导员讲话2、退旗教育为先导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以精优产詁为补充措施”的原则，对“白色污染”进行有序治理。在全国上下掀起了防治“白色污染”的高潮。I大I此，我们小学生为防治“白色污染”作出自己的一•份努力。四、宣