苏教版二年级语文上册作业设计.doc

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1、龙安小学余立盼小学二年级上册语文作业设计《识字1》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业看拼音，写词语。ɡuīláilúwěiyuèɡuānɡshuǐxiānɡjīnqiūyānbōshuǐxiānɡhéhuāxīyánɡxiǎozhōu第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正

2、要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业照样子,组成新字并组词。例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）烟－火＋＝（）和－口＋＝（）灯－丁＋＝（）秋－禾＋＝（）歌－哥＋＝（）枫－风＋＝（）第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业选词填空。菊花　梨花　荷花　桂花　棉花秋天到了，公园里的（　　）开了，五颜六色的，真好看。燕子　鸽子　大雁　麻雀秋风起了，天气

3、凉了，（　）和（　）飞往南方去过冬了。第四课时找出不是同一类的词，用“＿＿”画出来。1.腊梅     翠竹      蟒蛇    苍松2.骄阳     明月       星星    海岛3.滑雪     北风       溜冰     跳绳4.稻子     棉花       高粱     苹果5、篮球皮球地球手球6、桃花梨花杏花菊花《识字2》姓名＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的

4、人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。lǐpàokuánɡhuān　hónɡdēnɡ　yànhuǒ　　niánjiǎnshénzhōujiǎnyuèdàdiǎnchénglóuténgfēi二、填上合适的量词。一（　　）大河一（　　）椅子　　一（　　）楼房　　一（　　）汽车一（）老师　一（）电脑第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业阅读理解我们的学校我

5、们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮（bānɡ）我，我帮你，亲热（rè）得（de）像一家人。我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。学校像个美丽的花园。我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（cāo），学校是我们的乐园。1.填空：（1）学校里有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，有。（2）我们在学校里学＿＿＿，学＿＿＿，还学＿＿＿、＿＿＿，做＿＿＿，学校是我们的＿＿＿。2.请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子。3.请你试着用“

6、……像……”写一句话。《识字3》姓名＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。　cǎisè　　lúzào　　wāixié　　zhuōziwěibɑhuàjiāménkǒuānnínɡlàbǐzuǐbɑjiǎojiānxiǎomāomiáohónɡmòfēipiānxīnzhǔnshíhémiáotiěkuàishǒujiǎopiānpánɡ

7、二、比一比，再组词。　炉（　　　）　　尖（　　　　）　　巴（　　　）灶（　　　）　　天（　　　　）　　吧（　　　）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、给下面的字加上偏旁，再组词。却脚（脚丫）丁（）苗（）扁（）户（）失（）二、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。（    ）我心里甜滋滋的。（    ）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。”（  

8、  ）我给爸爸送去一杯茶。（    ）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。《第一单元练习练习》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。ɡuīzhōujīnqiūyānbōshénzhōujiǎnyuèlǐpàocǎibǐwāixiéhémiáopiānpánɡ二、用“＿＿”画出加点字正确的读音。菱藕（l