我的研修计划 (3).doc

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1、个人培训研修计划玉溪聂耳小学王迎春一、指导思想　　1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;　　2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;　　3、夯实教育理论基础，扎根教育沃土，服务学生，成就自我。　　二、主要措施　　1、严格遵守培训作息时间，积极主动参与课堂互动或其它相关活动。　　2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;　　3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;　　4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔，以便更好地投入学习和今后的工作;　　三、具体安排　　1、网络平台，积极学习研

2、讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训坊内交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。      2 、结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的书籍。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。      4、认真听

3、课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。      5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。