当幸福路过太阳.doc

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1、当幸福路过太阳幸福可以路过，不管是曾经的苦难，还是过往的艰辛，都会在今天和未来的日子里成为一种幸福的感觉。当幸福路过太阳。这里的太阳仅代表我的47个孩子——团风实小一三班。他们是早上7、8点钟的太阳，潮气蓬勃，天天向上。自从我们学校开展“课内比教学，课外访万家”的活动以来，我就和我的搭档班主任何以珍老师满怀激情和喜悦的开展了工作。从8月份王校长组织全体教师开动员会的时候到现在有几个月了，这一百多个日子，化作滴答的秒钟，在我们的心里跃动过多少轮回，放逐自己的思绪，去寻找这一百多个日子里记忆的源头，是模糊，还是清晰

2、？走过的路值得回味，行走的碎片在文字的流泻中不经意地拾起。碎片一：为你守望在每一个清晨。在每一个清晨里，我和何贻珍老师会在7点之前来到教室，我们关注一（3）班的每一个孩子，我们在开学的最短的时间完成一个由记住名字向了解每一个学生的过渡。在每一个清晨，我们在迎接孩子们上学的同时也积极和每一位家长交流，沟通。我们用微笑，用真诚，用勤奋，用方法换来了家长和孩子们的信任和赞赏。碎片二：因为爱，所以爱。  新学期的家长会在9月17日第一次召开了。这是一个普通而又特殊的日子，那天我和何老师放学以后留在办公室批改完作业，再到

3、五楼准备会场，给家长烧水倒水，我准备家长会发言的幻灯片，调式大屏幕……晚上6点，全体家长如约而至，47双期盼的眼睛，在座的家长有领导，有同事，有生意人，有老百姓，有打工妹，有爷爷，有奶奶……那一天，我们选举了一三班的家长委员会，选举了家长委员。我和何老师分别就班级情况和孩子的学习生活情况和家长进行沟通和交流。家长也纷纷和我们交流。那一刻，沟通从心开始。虽然一直到晚上9点多，我们才精疲力竭回到家，但是，我们依然感到幸福，这种幸福来源于因为爱，所以爱。碎片三：教学开放日，有你深情的凝视。为了让家长走进教室，走近课堂

4、，亲身感受自己的孩子在课堂上的表现。我和何老师决定邀请家长来到学校，参加教学开放日的活动。活动内容是由我和何老师分别执教一堂语文、数学课，再邀请家长参观我校阳光大课间的活动。活动当天，家长和孩子们一起享受语文、数学带给他们的乐趣。课堂上，孩子们小手高举，小脸通红，小口常开。家长在台下认真倾听，深情凝视。会后，家长纷纷都觉得这样的活动开展得非常好，了解自己的孩子在课堂是什么样的表现，也学会了老师所教的方法和内容，回家便于更好的辅导。碎片四：爱痛两依依。我们班有47名学生，用我对他们讲的话来说，就是我和何老师一共有

5、47个孩子。从见到他们的第一天起，我就对他们“一见钟情”，打心眼里喜欢他们。他们是那么可爱，那么天真无暇。虽然也会哭，也会闹，也会调皮，也会让我生气。我和何老师每周对孩子们进行家访。这四十七双眼睛其中的一双，她叫余俊琪，是刚从广东回来的一个小女孩。爸爸在广东打工，妈妈在老家生小弟弟，生活并不宽裕。开学的第一天，我几乎看不到她的眼睛，她总是埋着头，举手讲话对我来说更是一种奢望了。我感觉得她是因为环境陌生而有些害怕，学汉语拼音的时候，她更是不敢开口了。我和何老师来到她家进行家访。通过了解，才知道，她生活在广东跟随爸

6、爸打工，过着颠沛流离的生活，几乎没有正规上过学前班和幼儿园，所以，不仅不会说汉语拼音，连发音都有问题。受广东话的影响，俊琪不会发平翘舌，前后鼻音等。但是，我们去她家以后，才发现俊琪是多么的阳光。她看到我们一脸的笑容，把我紧紧地抱着，扑在我怀里，还说我好喜欢好喜欢老师来我家，我要刘老师在我家住一年。如果不是因为家访，我绝对不知道俊琪的笑容有那么清澈那么美丽，如果不是因为家访，我绝对不知道俊琪的汉语拼音学不好的原因。通过这次家访，我对俊琪因材施教，找到原因，重新教会方法，鼓励她，她的汉语拼音有了很大进步。    俊

7、琪人生的道路才刚刚开始，也许以后也会忘记我这个普通的小学教师。当我若干年以后，很老很老了，老得教不动书了，我会回忆起这次家访，这个在教室里涩涩的女孩抱着我说“我好想老师来我家住一年……”这就是做教师的幸福所在。     碎片五：风沙中挺拔的壮丽。这也是其中的一双眼睛，韦博文，一个男孩，长相帅气，活泼好动。直觉告诉我这个孩子不太好管束。他来到班级的第三天，担心的事情还是发生了。一个同学言语“伤害”了他，他做出了有力地回击，他用自己的拳头“回击”了那一个同学。这是他作为一个新同学送给我的“见面礼物”。并且和同一个小

8、区的孩子一起去学前班打学前班的小朋友。我们利用家访的契机，和家长沟通交流。发现韦博文自尊心很强，经验告诉我们，上门家访不是告状，而是心心相印。于是我和何老师不提韦博文在学校打架的事情，我们只是和孩子、家长一起照相，聊天，我们一起探讨，你在学校靠什么赢得同学的尊重？你该靠什么找到在班级的位置？你靠什么在同学面前立足？拳头解决不了任何问题，只会把事情越弄越遭。同学佩服的不是拳头硬的同学，而