师生沟通案例.doc

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1、师生沟通案例新型的师生关系,要求老师与学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处氛围上是和谐的。它的核心是师生的心理相容,心灵的互相接纳,形成师生真诚互补的人际关系。在新型的师生关系中,教师的角色应该是导师、朋友、助手和模范。上学期的一天清晨,我听班长说班上有一位姓石的同学受了很大的委屈,他的妈妈今天可能会过来。经了解,原来是值日过程中的问题,我班是张老师值日,晚上熄灯铃响过后,有好几个同学还站在床边聊天,没有要睡觉的意思,这时张老师发现了,于是批评了他们,同时推了石同学一下,叫他马上上床睡觉

2、,而石同学在被推后差一点摔倒在床上,因此,他感觉非常委屈,认为老师故意整他,当晚即电话告知了妈妈,妈妈以为老师打了儿子,所以答应儿子第二天过来找学校理论。石同学家庭情况:四口人,他的父母和一个姐姐,父母长期关系不好,在家基本上一天一小吵,两天一大吵,每次父母吵架时,姐姐站母亲这边,而他则是不闻不问,忍无可忍时就大喝一声,于是战争也就在他的干预下嘎然而止。父母唯一的共同点恐怕就是过分溺爱儿子,父亲在溺爱的同时又过分放纵儿子,母亲在溺爱的同时望子成龙,他从小就在这种矛盾的教育中成长,从小就开始天天面对父母

3、无休止的争吵。因此,他非常依赖父母但又不喜欢父母,性格也比较怪异。知道事情的前因后果,赶在他的妈妈没到来之间,我把石同学叫到了办公里,也与他进行了如下的交流:师:石同学,就昨晚的事我们谈谈吧,怎么样?没有摔着吧?是不是很生气呀?生:当然生气了,那个张老师总是欺负老实人。(他还列举很多他认为张老师欺负老实人的例子)师:真有这事呀,那倒真的是很让人生气的,怪不得你会找妈妈,要是我也会的,我能理解你的感受。生:就是,看我从小老实就欺负我,我可从小到大没人这样骂过我,还推我,我要是摔伤了看他怎么负责……师:其

4、实老师也没有故意要推你的意思,只是他刚好站在你旁边嘛,就顺手想推你赶紧上床睡觉嘛,可能由于他是学机械的,力气比较大吧。(在这同时,我在他的肩上拍了两下)师:怎么样,我是学数学的,力气是不是不如张老师的大呀?!(这时他的脸上已露出了些许微笑)其实我知道你并不想怎么样,只是心里觉得很委屈才跟妈妈讲的。但是你有没有想过,假如你是值日老师,你能不能容忍在熄灯铃响过后寝室里还是这么吵吵闹闹的?生:……接下来,我给他分析老师为什么会批评他,老师的这种做法是负责任的表现。当然,老师推学生是不对的,而他不按时就寝的做

5、法同样也是错误的。通过这次谈话,石同学认识到自己在这件事情中的错误,原谅了老师的错误。在他妈妈来到学校后,他也能主动与妈妈沟通好。这样既避免把事情闹大,同时也让他认识到自己的错误,在以后的时间里,他基本上能做到按时就寝,以积极的态度面对张老师,在校园内外遇到张老师也能主动向他问好。

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