带班的那些事.doc

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1、带班的那些事成县化垭农职业中学刘果林以自我为中心是当今社会里独生子女普遍存在的一种心理。表现在孩子身上就是当自己的利益受到一点点的损害时，他就会表现出及坏的情绪、甚至打人。作为一名职业中学的教师，就我带的职业中学学生，针对学生自我管理谈一点我带班的故事，跟大家分享一下。我们职业中学面对的是来自各个学校中考落榜的学生，学生学习底子薄、学习习惯差，在学校没有一定的纪律观念。这样的学生和班级都是大家共同认为差乱的班级，要带好这样的班级，作为班主任的我也想尽一切办法，但是各种办法似乎很不凑效。但是班主任每天跟早操、自习、课

2、间操以及学校班级组织的活动时候，每个学生还非常守纪律，各方面表现也非常好。如果班主任不在场的时候，学生表现就不行了，后来我想，要培养学生好的习惯。当然一种习惯的培养不是一蹴而就的，需要长时间的坚持。面对新的班级我跟早操、自习、课间操以及各种活动坚持一个学期，到第二学期的时候，同学们的以前的坏习惯都改变了。这时候我则可以“放手”管理了。“放手”了之后，班主任的工作就轻松了了许多，但是偶尔有的同学由于各种原因还是出现迟到、不交作业等现象。再一次班会课上，我让同学们自己制定班级规章制度，对于违反的学生怎么处理，同学积极建

3、言献策，班委会把不同意见和建议集中，就这样，班级采取民主集中制的原则来实施班级管理。同学自己制定的班规自己遵守，如果违反了也自觉接受班级“民主审判和处罚”。这样达到了自我管理的目的。就我带班的经验和方法总结如下：1、把民主集中制在班级管理合理应用、严格要求，处罚得当。2、走近学生、和学生做朋友。3、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感。4、树立良好的班风，形成正确的舆论。5、班主任要作好联系、纽带的作用。5、作好家校联通，共育英才。