平房区友协二校品德与社会骨干继任公保红火焰中的文化：陶瓷微课程脚本及教学设计.doc

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1、《火焰中的文化：陶瓷》微课脚本设计设计者：公保红录制时间：2014年12月10日微课时间：6分钟系列名称《品德与社会学科微课程》本微课名称《火焰中的文化：陶瓷》知识点描述1.初步了解陶瓷冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。2.感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。知识点来源品德与社会学科五年级下册教材内容教学类型演示型自主学习型适用对象五年级适用设计思路现在学生书本外知识了解较少，对待科任学科学习兴趣不够浓厚，为激发学生的学习品德与社会学科的学习兴趣，特设计了本节微课程。让孩子通

2、过图文并茂的微课程视频，了解本节课教学目标，并延伸出书本上无法容纳的内容，开阔了学生学习的视野，增加学生的知识面。教学过程内容画面时间一、片头（5秒以内）出示课题：《火焰中的文化：陶瓷》第1张PPT5秒二、正文讲解（6分半左右）第一节内容：介绍生活中的陶瓷。第2至3张PPT8秒第二节内容：陶瓷的制作过程。图文结合，让学生了解陶瓷是怎样制作的。第4至11张PPT17秒第三节内容：介绍陶瓷的分类：陶器和瓷器。并让学生了解陶瓷的由来，远古时期怎样产生陶器和瓷器的。第12至20张PPT45秒一、第四节内容：陶瓷器的用途及陶瓷器的

3、发展。第21张至34张PPT65秒第五节内容：我国著名的瓷都、陶都介绍。（视频）第35张至36张PPT3分40秒第六节内容：美轮美奂的陶瓷艺术。第37张PPT50秒三、结尾（5秒以内）让学生从陶瓷精品中感受陶瓷文化的魅力。第38张PPT5秒教学反思（自我评价）本节课我创设情境，营造出了开放、宽松学习氛围，让学生在美轮美奂的情境中学到知识，感受中华瑰宝陶瓷文化的悠久魅力。教案：火焰中的文化：陶瓷友协二校公保红教学目标：1.初步了解陶瓷冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。2.感知我国古代陶瓷文化的卓

4、越成就和对世界文化产生的影响。教学重难点：1．初步了解陶瓷冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。2．感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。教学过程：一、创设情境，引入新课1．介绍紫沙壶师出示紫沙壶：这是陶都宜兴产的紫沙壶，它是一个陶制品。2．发现生活中的陶制品我们日常生活中还有哪些陶制品？（出示大屏幕：日常生活用品中的陶制品） 生：补充3．陶器的制作陶器是怎么制作出来的？（几名学生汇报课前调查的关于陶器制作方法的资料）4．师小结：在今天，因为有先人不断积累的经验，所以陶器的制作并不

5、十分复杂，但是在遥远的古代，人类的祖先是怎样想到制作陶器的呢？二、探讨陶器的产生1．猜测古人是怎么想出制作陶器的方法的？（学生大胆的想象、猜测，师作适当的点评。）2．师小结激情：同学们的猜测很有道理，陶器的发明并不是某一个国家或某一个地区先民的专门发明，它为人类所共有。人类的祖先在生活实践中，创造了陶器，人类社会又向前迈出了一步，这真是一个伟大的创举。三、认识陶器（一）认识陶瓶1．（出示大屏幕）：现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器。这是一个距今六千年的陶瓶，猜一猜：陶瓶是做什么用的？瓶上两个环为什么在中间，可能

6、起什么作用？为什么陶瓶下边尖呢？2．小组长组织学生组内讨论。3．小组代表综合汇报本组意见。4．师小结：真是一些会思考的孩子，从一个尖底陶瓶身上看到了这么多的信息。（二）认识猪纹钵和唐三彩1．你还能从书上另外两个陶器身上看出什么信息？你能据此想象出当时人们的生活吗？2．生结合课前查阅的资料在班内交流。（唐代的骆驼载乐俑：骆驼是唐代主要的陆上交通工具，胡乐器是唐代不可缺少的伴奏乐器，最典型的胡乐器是琵琶，是当年盛行的写照。） 3．师小结激情：陶器不仅实用，而且记录了远古时代人们的生活状况，反映着社会生产的发展水平，更是人类祖

7、先们智慧的象征，难怪用“人类的创造性发明──陶器”为这个版块命名。什么叫“创造性发明”？4．生汇报发言后师质疑：假如让你对发明创造陶器的古人类说一句话，你想说什么？5．学生发表自己的感言。6．师总结过渡：人类的祖先真是了不起！制陶技术发展到今天，已经具有相当高的科技含量和美学价值。我这个紫沙壶（出示紫沙壶）产自我国江苏的宜兴，看看它有什么特别之处呢？请自由读读P45框里的话。7．拓展了解。对于陶都宜兴你还了解什么？生汇报课前调查的关于陶都宜兴的资料。四、欣赏瓷器，了解瓷器1．（出示大屏幕）：师生共同欣赏，比较各时期不同的

8、瓷器各有什么特点。2．学生展示收集的瓷器图片或生活中的瓷器用品等，并谈谈自己对本件瓷器的感受，交流中引导探讨为什么瓷器会受到人们的青睐。3．师质疑：我们平常总习惯说陶瓷，陶和瓷一样吗？4．生结合课前搜集的资料从作胎原料、不同胎色、釉的种类、烧成的温度、总气孔率、吸水率、产生的年代、发明创造者等方面介绍。五、文化的使者