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对比表(朱华林).doc

对比表(朱华林).doc

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时间：2020-03-08

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1、原设计改进设计《唯一的听众》教学目标１、理解课文的内容，引导学生从老教授的语言与我的心理、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的感激、敬佩之情。２、仔细阅读文章，边读边思，体会“我”学琴的心路历程，并且补白想象。３、了解老太太对我一份特殊的关爱和鼓励，感受她可亲可敬的形象。《唯一的听众》教学目标1.学会联系语境理解相关词语：沮丧、庄重，了解文中两处引号的用法。2.仔细阅读文章，边读边思，体会“我”学琴的心路历程，并且补白想象。3.学习对比手法的运用，了解老太太对我一份特殊的关爱和鼓励设计对比表

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