对待学生要有恒心.doc

《对待学生要有恒心.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对待学生要有恒心贺兰县第二小学晁彩云作为教师，要想转化后进生，不但要有耐心，同时还要有恒心。三年级学生自制能力差，就需要教师持之以恒地去引导和监督。陈守志在三（5）班小有名气，上课不专心听讲，小动作特别多，作业书写特别乱。仗着年龄大，个头高，经常欺负班内小同学，不断有家长向我反映他的情况。因为不用心学习，成绩在班内一直倒数。每次他犯错误后，我都把他找来狠狠地批评一顿，他低着头，似乎接受了我的批评。但过不了多久，他的老毛病又犯了，作业敷衍了事，写的字就像天书，上课不专心听讲，还影响周围的同学学习。怎么办呢？我陷入了深深的苦恼中。一次写字课，我一边巡视，一边提醒学生注意写字的姿势。

2、当我走到陈守志旁边时，我发现他手握着笔，随心所欲地在本子上画着。瞬间，一股无名火冒了上来，但我马上告诉自己靠发火并不能解决问题。我低下头轻声说：“陈守志，你的握笔方法不对，要想写好字，姿势很重要啊！”说完，我握住他的手，手把手一笔一划地教他写起字来。作业交上来了，尽管他的作业仍然不够理想，但后面的字进步十分明显。我当场在班内表扬了他。2好景不长，才过几天，他的老毛病又犯了，怎么办?我找来一张单独的课桌，在讲台旁边给他安了家，确保他的一举一动尽在我的掌握之中。每次上课，总是特别留意他。当他走神的时候，我会用眼神向他示意；当他在底下做小动作的时候，我会走过去，摸摸他的头提醒他；当他

3、偶尔举手时，我总是及时让他发言。每次写作业，我总是驻足在他跟前，或看，或指导。转眼已是大半学期，陈守志在班内“名气”小了，各方面的行为习惯有了很大的进步。教育是长期而复杂的系统工程，和学生的缺点做斗争，更需要教师的恒心。教师一定要根据他们的特点，寻找适合他们的模式、套路，有针对性地实施教育。我们在转化后进生时，一定要有耐心，更要有恒心。2