原因状语从句(教学设计).doc

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1、原因状语从句教学设计所属学科：英语专业：初中英语课程：原因状语从句适用对象：初二学生第一项：教学背景：原因状语从句作为中考的考点，是初中学生必须掌握的要点、难点和重点，所以必须进行良好的区分。第二项：教学目标：1、掌握原因状语从句的用法；2、掌握because,since,as,nowthat的区别。第三项：教学方法：1、区别教学法。2、学生自主学习教学法。第四项：教学内容：原因状语从句表原因，以下逐一介绍高考中常见的原因状语从句的引导词：1.because引导的原因状语从句一般放于主句之后，because表示直接

2、原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。例如：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。注意：“not...because”结构中的not否定的是because引导的整个从句，例如：Thecountryisnotstrongbecauseitislarge.国强不在大。2.since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”)，较为正式，语气比because弱。例如：Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewith

3、mymathematics.既然今天你休息，你最好帮我补习数学。注意：seeing(that)，now(that)，considering(that)，inthat这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近，都表示“既然”。例如：Seeing(that)herefusedtohelpus,there’snoreasonthatweshouldnowhelphim.他既然曾经拒绝帮助我们，我们现在没有理由要来帮助他。//Now(that)youaregrownup,youshouldnotrelyonyourp

4、arents.既然你长大了，就不应该依靠你的父母了。//Considering(that)everybodyishere,let’sbeginourdiscussion.既然大家都到了，我们就开始讨论吧。//Inthatheisill,hefeelsunabletodoit.因为有病，他觉得做不了那件事。3.as引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活(常放于主句之前)。例如：Asitisraining,you’dbettertakeataxi.既然在下雨，你最

5、好乘出租汽车。//Asyouaretired,youhadbetterrest.既然累了，你最好休息一下。//Iwenttobedearly,asIwasexhausted.我睡得早，因为我筋疲力尽了。4.for引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的原因状语从句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。例如：Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.他不可能见过我，因为我不在那里。［考题1］____you’vegotachanc

6、e,youmightaswellmakefulluseofit.(1999)A.NowthatB.AfterC.AlthoughD.Assoonas［答案］A［解析］主句与从句之间存在因果关系，且“you’vegotachance”表示一个显而易见的原因，因此应选用表原因的nowthat。［考题2］Hefounditincreasinglydifficulttoread,____hiseyesightwasbeginningtofail.(2006北京)A.andB.forC.butD.or［答案］B［解析］“hi

7、seyesightwasbeginningtofail”是“hefounditincreasinglydifficulttoread”的原因，因此本题应选用可以表示原因的连词for引导原因状语从句。［考题3］Amancannotsmilelikeachild,____achildsmileswithhiseyes,whileamansmileswithhislipsalone.(2006湖南)A.soB.butC.andD.for［答案］D［解析］下划线处之后的句子补充说明“amancannotsmilelikea

8、child”的原因，应选用for表原因。