初中安全教育教案(1).doc

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1、授课时间第　　　　周　　　课时，总第　1　　课时课　　题安全教育课课　　型新课教学　　　　目标知识目标1.加强对学生的安全教育，使学生认识到安全生产重于泰山，认识到不安全的因素的存在及其危害。2.学会在工作、学习、日常生活中怎样做才是安全的。能力目标能有意识的认识到不安全的因素的存在。情感、态度价值观1.认识怎样做才是正确与安全的。认识安全的重要意义；2.认识到怎样做才是安全的.教学　　重点加强对学生的安全教育，使学生认识到安全生产重于泰山，认识到不安全的因素的存在及其危害。教学　　难点能有意识的

2、认识到不安全的因素的存在。学情　　分析初中学生毕竟还不成熟，对于存在的危险意识不到，做事不动脑筋，鲁莽冲动，缺乏耐心。教具学具挂图、图片教法　　学法自学研究法、讲述法、讨论法、教学一.安全的重要意义:重视和做好自身以及他人的安全工作，对于自己、学校和社会是一笔保貴的财富。安全问题重于泰山，在人的一生中对于安全问题都要有足够的重视。二.学生应学习的一些安全的法律和法规:1.认真学习《中小学生守则》;学的安全教育，使学生认识到安全生重于泰山，认识到不安全的因素的

3、2.认真学习《中小学日常行为规范》；3.认真学习《安全管理条例》；4.认真学习《学生伤害事故处理办法》等。三.学生在校的一些安全问题：1.不迟到、不早退、不旷课、不逃学等，以免出现不安全问题。2.不翻围墙、不做危险活动和游戏。过程1.在走道或梯道上行走时要靠右行，不要拥挤。2.不能不假不到，有事做到请假。3.不准带各种刀具和凶器。4.不要到有危险隐

4、情的地方去玩。5.不要做有损自己和他人的危险活动或者动作。二.在来校和回家的途中的安全问题：1.在途中不骑飞车、不抢道、不载人，不横跨公路。不乱跑，不打架，不骂人。2.不吃零食和变质食品，防止中毒。3.不下河塘游泳，防止溺水。4.不到同学家中过夜。5.要防火、防盗、防水。6.不喝酒、不吸烟、不赌博，不进“三厅”。学生讨论：怎样做才能是安全的？归纳小结：安全重于泰山，认真做好各项安全工作；要有安全意识，在实验室要注意安全，按规则操作。板书设计《安全重于泰山》一、安全的重要意义:二、学生应学习的一些安

5、全的法律和法规:三、学生在校的一些安全问题：四、在来校和回家的途中的安全问题：授课时间第　　　　周　　　课时，总第　　　2　　课时课　　题第一节海洋化学资源课　　型新课教学　　　　目标知识目标1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，隐藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2、了解海水及海底所蕴含的主要物质。能力目标通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。情感、态度价值观认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海底开发、保护海洋环

6、境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。教学　　重点认识海水是人类的天然聚宝盆。：教学　　难点海水淡化学情　　分析学生虽然没有看见过大海，但是他们大体知道海水含有许多盐份，还有许多矿产资源教具学具教学挂图，试管、酒精灯、铁架台、导气管、食盐水、硝酸银溶液等教法　　学法讲授，讨论，自学，练习，实验操作教学一、板书课题，揭示目标你知道海水的味道吗？你想知道海水为什么又苦又咸吗？你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质？二、引导自学（一）预习内容：海水中的物质方法：学生看书，完成思考题。思

7、考：（1）海水中有哪些物质？你对“海水中的化学资源”图是怎样认识的？（2）如何从海水中提取金属镁？其工艺流程是什么？涉及到哪些重要的化学反应？学生看书、思考、书写制取过程中的化学方程式老师检查学生掌握情况，并给予纠正和补充。讨论：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解制取金属镁呢？（二）预习内容：海底矿物方法：学生看书，完成思考题。思考：（1）海底蕴藏着哪些矿物资源？（2）为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？目前为什么还没对“可燃冰”进行大规模开采？过程（3）什么是锰结核？锰结核里主要含

8、有那些元素？（4）海洋资源包括哪些？海洋中的资源可以再生吗？在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？学生看书、读图、讨论反馈学生的讨论结果，对“可燃冰”的开采和储存运输中的问题作简单的解释。（三）预习内容：海水淡化方法：学生看书，完成思考题。思考：（1）地球上的水资源很丰富，为什么淡水日益短缺？（2）人们将采取什么方法解决淡水危机问题？（3）用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？学生看书、思考、讨论、交流演示实验：海水淡化问题：从哪些方面对装置进行改进，可以提高水蒸气的冷凝效果