农村初中生家校联系问卷调查.doc

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1、初中生家校联系问卷调查班级姓名二、选择题1、你喜欢上学吗?()A、非常喜欢B、说不清楚C、不喜欢2、你觉得上学有用吗?()A、非常有用B、用处不大C、没用3、你认为现在学习好坏对自己将来的前途和命运有影响吗?()A、影响很大B、影响不大C、不会有任何影响4、要在学习上取得好成绩,就要肯于吃苦,你认为这样做值得吗?()A、值得B、没多大必要C、划不来5、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的(  )①身体健康②学习成绩③心理健康④行为习惯和做事方法⑤其它(请补充):6、您的孩子完成月假作业的情况是()  ①自己能安排时间,并能

2、自觉按时完成。②先看电视或玩,直到快要返校了才想到做作业。③做作业很不自觉,是在家长的威逼之下,才勉强应付。7、您对孩子的管教态度()①很威严,以自己为中心②很友善,能把孩子当成朋友③看心情,但还是以自己为中心④看心情,但能在孩子的角度想问题⑤任其自然,儿孙自有儿孙福。⑥溺爱,孩子犯错舍不得严厉批评。8、对于犯错误屡教不改的孩子,老师以下的管教方法您是否认可?讲明道理,与全班学生一起制订可行的课堂、学习纪律。同时选举成立班级执行委员会。有违反者,由班级执行委员会讨论处罚意见,做到奖惩分明。A、赞同B、反对C、中立态度。D

3、、你有更好的方法9、您认为老师在布置作业时,作业量应该多大?①尽量多些,因为孩子只听老师的②少而精③无所谓,只要对孩子好就行10、您对孩子学习的关心,常采用的办法()①只关心考试成绩不太关心过程②很注重过程的培养③很少关心④帮助孩子分析成绩失利原因,教育其增强自信心③没有(没有时间、没有这方面经验、根本不去过问)。11、在您看来,开展家校合作的意义是()①家庭教育与学校教育和谐发展,形成合力,才有利于学生发展②更全面地了解孩子,因材施教;③增进亲子、亲师间的感情。④了解孩子成长中的问题,有针对性地改进;12.在孩子的学习

4、方面,您认为( )①把孩子送入学校,就是教师的责任,家长不用管了。 ②家长不知道怎么教育,没办法管。③家长是孩子最好的老师,我们会尽力帮助孩子。④家长与老师的协作非常重要,我们会积极与教师搞好协作。⑤其它(请补充):13、您最喜欢的家校联系方式是()(可以多选)①家访②接送孩子时交流③家长会④电话联系⑤电子邮件等网络联系⑥Q聊14.您认为影响孩子学习成绩的主要原因是什么?()①小孩智力小孩刻苦③学校及老师④家长管理⑤其它15、您希望老师用什么样的方式对待孩子的错误?①说教,循循善诱,悉心教导②严厉的批评③无所谓只要是为孩

5、子好16、当孩子向你抱怨学习、老师、同学时,你会怎么做?①制止并引导他正确看问题②顺着孩子说③要孩子从自身找问题④责骂17、您认为影响孩子性格的主要因素原因是什么?()①家长性格②家庭环境③学校教育④其他18、你对教育孩子的总的看法是:A、教育很重要,我们和老师一起配合,才能把孩子教好.B、教育很重要,我有自己的一套,老师的话不重要.C、教育很重要,但我没时间管孩子,交给老师就行了.D、教育不是很重要吧,孩子长大了,自然就懂事了.19、当孩子的要求未得到满足时,表现如何?A、能自我调节,过一会就好了.B、持续纠缠,不得到

6、满足不罢休,态度较平和.C、不顾一切,非要得到,态度粗暴,方式野蛮.D、不吭声,生闷气,长时间无法自拔.20、孩子为人处事的态度,你觉得比较符合下列哪一些?A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱.B、态度粗暴,比较自我,不容易被人接受.C、态度畏缩,容易跟随,缺乏自我和自信.D、态度蛮横,性情暴躁,容易与人发生矛盾.E、态度冷淡,与世无争,性格较孤独.F、其它_____________二、问答题1、对于教育孩子,您觉得最重要的是什么?2、目前针对您的孩子最需要解决的问题是:3、您认为家校合作最困难的是什么?4、您觉得您的孩

7、子现在的学习如何?需要提高哪些方面?下面每个问题有三个答案,请把你认为最合适的答案前面的字母,填在题后的括号里。6、老师要求学生上课专心听讲,你能做到吗?()A、能够做到B、有时能做到C、做不到7、你上课时睡过觉吗?()A、从来没睡过B、偶尔睡C、经常睡8、课上当老师讲的内容听不懂或不太明白时,你会()A、坚持认真听B、当场向老师请教C、干别的事情或睡觉9、上课教师提问时你会()A、主动举手B、偶尔举手C、只要不点到自己,从来不回答10、对老师布置的作业()A、能按时独立完成B、基本上能完成C、很少完成11、当你学习中遇

8、到不明白的问题时你会主动找老师问清楚吗?()A、一定找B、不一定找C、不会找12、当你学习中遇到难题时你会()A、想尽办法做B、只能问别人C、干脆放在一边或抄别人的13、你坚持利用晚上时间学习吗?()A、每天坚持学B、有时候学C、从来不学14、你认为自己的脑子(智商)属于()A、比较聪明的B、平平常常的C、很笨的15

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