冠词教学反思.docx

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1、冠词教学反思英语中冠词的用法比我之前想象的要复杂的多。之所以之前对其不够重视原因有二：一是其在高考中所占分值及小。对于冠词的考察基本上出现在之前的十五道选择题中，而对于冠词的考察题量一般为一道，分值为一分，其在150分卷子中所占分值约为百分之零点六，所以从其在高考试卷中所占比重来看还不够引起人相当的重视。二是对于冠词的讲解和渗透基本上从初中甚至是小学就已开始，所以，即使在高中不进行强化的训练，大部分学生也可以利用之前对于该项知识的掌握获得百分之九十以上的准确率，所以，对这方面的训练自然不像阅读或者

2、改错等一些分值较大的题目那般重视。但是，通过进一步的研读，本人发现对于冠词的考察，虽然总体上说来还是偏重于基础，但是对于其中的一些特殊的用法和特殊的情况，则是相当具有难度的，其挑战的不仅仅是学生对于冠词的宽泛的理解，而且更考察了学生在掌握过程中是否对于其一些特殊用法和特殊现象进行了良好的归纳和总结，并且有非常好的运用能力。可以这样说，对于冠词的考察，相较于代词，名词，形容词等一些实词来说，当提高到一定难度时，更具有挑战性。它考验的不仅仅是一道题，更是对于同学们平常的学习提出了更高的要求，及细心，乃

3、耐心和准确。没有细心，就不可能发现冠词的诸多变化和用法，没有耐心，就不可能在平常的学习中进行细心的推敲和训练；而没有准确性，对于一些细微的知识点只是马虎的带过，则很有可能在高考中与这一分失之交臂。再次，在高考过程中，对于冠词的考察不仅仅局限在之前的十五道选择题，而且在完形填空，尤其是改错中都会出现。所以，对于冠词的考察并非是单一的，而是富有连贯性和交融性的。只有认识到这一点，才能够在学习当中对于“冠词”的掌握重视起来，才能真正在高考中做到万无一失。英语中涵盖的冠词主要有三类，即a/an/the，其

4、中a/an称之为不定冠词，而the则称之为是定冠词。对于a/an的区别，在这里就不再赘述，其主要决定因素为之后所修饰名词开头音节的音素，如为辅音音素，则修饰词需要用a，如为元音音素，则修饰词需要用an。对于什么事辅音音素，什么是元音音素，则需要进一步的加强和巩固。其中不定冠词一般为泛指，而定冠词the则一般用于特指。除了特指和泛指之外，学生还需要搞清楚类指，专指的概念。当然，这个部分可以作为学生在掌握了泛指和特指之后的延伸，避免混淆。而冠词的使用是和名词紧密相联的，所以在学习冠词之前，有必要对名词

5、的分类再进行进一步的复习和澄清：其中，名词在英语中主要分为可数名词和不可数名词，其中可数名词又分为单数名词和复数名词，单数名词包括apple,banana,desk等，而复数名词则包括group,family,class等表示集合性质的名词。不可数名词的情况则稍稍有些复杂，其中包括：物质名词,如papar等；抽象名词:happiness,sadness;还有专有名词：如China,America，Tom等。在分清楚了名词的类型之后，就可以将冠词与名词相互对应起来，并且了解和区分在不同的冠词搭配不同

6、的名词时，所表达的意义有什么不同。