人教版五年级上册5简易方程—用字母表示数.doc

《人教版五年级上册5简易方程—用字母表示数.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级上册5简易方程用字母表示数用字母表示数(1)教学内容：教材52～53页例1、例2学习目标：1.能用字母表示常用的数量关系。2.能熟练地运用含有字母的数量关系求值。学习过程：一、板书课题同学们，咱们一起来学习用字母表示数。（板书：用字母表示数）二、出示目标（一）出示目标1.能用字母表示常用的数量关系。2.能熟练地运用含有字母的数量关系求值。（二）齐读（或指名读）。（三）要想达到这个目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？三、自学指导认真看课本52～53页的例1和例2的内容。1.看例1，想：在数学中，我们经常用什么表示数？a可以是哪些数？a能是200吗？完成：a+30=11+30=。2

2、.看例2，想：x×6写成6x略乘号时，一般把写在前面？5分钟后，比比谁能做对与例题类似的题！四、先学自学时，比比谁看书最认真，坐姿最端正，现在，自觉竞赛开始。人教版五年级上册5简易方程用字母表示数1.看一看学生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。2.做一做题目：学习之友（练习一第1题）。要求：认真做题，把字写端正、大方点。①找两名学生上台板演，其余同学写在学习之友上。②先独立完成，师巡视，发现错误，板书于黑板上对应位置。五、后教（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的同学请举手。（用黄色粉笔更正）（如果出现）（二）讨论（议一议

3、）1.看第1个题目，认为对的举手。为什么？认为错的举手。为什么？2.教师小结：同学们，用字母表示数要在表示之前有所说明，并且字母要与表示的数一一对应，一个字母代表一个确定的数量，可以把字母想象成数，根据题目中的关系直接写出数量关系。3.布置作业：大家对今天学习的知识都有了不少收获，你们能不能用这些新知识来做作业？相信你们，现在请大家独立完成课堂作业，比比谁做得又对又快！六、当堂训练（练一练）作业：学习之友（练习一2、3、4题）练习：1、3（课本55页练习十二）题写书上。人教版五年级上册5简易方程用字母表示数板书设计：用字母表示数(1)a+306x当a=11时，当x=15时，a+30=11+30

4、=416x=6×15=90