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时间:2020-03-08
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1、为蒲城教育献计献策总结报告原任初级中学二零一四年三月二十四日为蒲城教育献计献策总结报告根据县局“为蒲城教育献计献策”工作安排,我辅导区全体教师行动,通过走访学生家长、走访教师、教师领导间讨论交流等多种形式,征求大家对蒲城教育健康发展的建议和意见。经过几个月的细致工作和研讨,得到了不少有建设性的意见和建议。经过学校领导班子和教师大会商讨,对关系蒲城教育发展的各类建议进行了汇总。现就原任辅导区献计献策的建议做以汇报:一、蒲城农村学校面临的问题:1、基层学校校舍陈旧和不足,基础设施配别差,不能满足辖区学生寄宿要求;2、农村学校义务教
2、育师资缺乏:农村学校教师老龄化严重,缺乏青年教师,专业结构不合理,尤其缺乏体音美等术科教师;3、撤点并校使得学生难以就近上学,家长对学校寄宿条件差意见大,导致学生向城区和私立学校大面积流失,进而造成农村义务教育费用偏高;4、农村学校教学设备严重不足,按照“双普双高”标准,中小学部室严重不足,教学设备严重不足;5、农村教师福利待遇、职称晋级、课题研修等方面均与城区存在很大的差距,教师积极性受挫。二、对蒲城农村教育的建议:1、政府部门加大对我县农村教育的重视力度 师资配备,校舍建设,这种情况,政府部门应切实加大力度,采取派遣教师到
3、基层服务。举办教育下乡,提供资金和政策的双向倾斜。切实解决农村义务教育的现实问题。 2、调整教育布局,优化教育结构。 针对我县农村的实际情况,有针对性的调整布局,既做到就近入学,又达到接受优质教育。3、加大对农村教育的扶持力度,培养一批高水平的愿意服务农村教育的一线教师,特别是体音美等术科教师。4、在农村教师福利待遇、职称晋级、课题研修等方面予以政策倾斜和扶持,提高教师参与教育工作的积极性。蒲城农村是蒲城教育的半壁江山,农村义务教育的发展程度,直接影响我县义务教育的发展程度。农村教育能否切实有效地解决这项问题,对于建设和谐的农
4、村文化和校园文化,继而构建和谐稳定的蒲城教育有十分重要的意义。原任初级中学2014、3、24
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