中班科学智取回形教案针.doc

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时间:2020-03-08

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1、幼儿园中班科学教案:智取回形针活动目标:1、通过实验感知磁铁与铁的关系,感受磁铁在米中取回形针带来的方便。2、能积极参与活动,并用简短的语言表达自己的观点。3、幼儿产生对科学探索活动的兴趣,喜欢参与科学活动。  活动准备:  1、每组准备一个盒子,里面撒一些米,在米中混合一些回形针。2、每组准备一份取物的工具:筷子、勺子、吸铁石,分别放置在小盒子里。3、人手一个空盒子。  活动过程:  一、谈话,导入活动。 1、(出示混有回形针的米)师:看看老师今天给小朋友带来了什么?(米)米里还有什么?(回形针)2、师:这是今天厨房里的阿姨们在给小朋友

2、准备淘米做饭时在米袋里发现的,米和回形针混在一起,阿姨们还能马上淘米吗?(不能)必须把米中的回形针取出来,阿姨们一时想不出什么办法很着急,想请中一班小朋友们帮忙,你们有什么办法能很快的把米中的回形针取出来吗?(用手)二、探索:用手取米中的回形针。1、师:那我们来试试用手把米中的回形针取出来放在空盒子里,看能不能在规定的时间内取干净。2、提出操作要求:(1)操作时不能大声喧哗。(2)不能把米撒到盒子外面了。(3)老师叫停马上停下来。 3、幼儿操作,教师观察。  4、师:用手取米中的回形针你觉得怎么样?(很慢)为什么?5、那你们有没有更快地办

3、法取出回形针呢?(让幼儿思考)三、提供工具,让幼儿说说都有什么工具。  1、师:小朋友们说了这么多好办法,老师带来了一些工具,看看这些工具能不能帮你们更快地取出回形针?  2、逐一出示工具:筷子、勺子、吸铁石。师:这是什么?用它怎么取回形针?磁铁能把回形针取出来吗?磁铁为什么不会把米吸起来?四、探索:用工具取回形针。1、提出操作要求:(1)6人一组,每人选一样工具,把米中的回形针取出来放在自己的空盒子里,中间可以换工具试试,换工具时要把原来的工具放回盒子里,注意不要把米弄出来。(2)操作时不要大声喧哗,以免影响别人。2、幼儿开始用工具取回

4、形针,教师巡回观察、指导。 3、操作结束后请幼儿说说:你用的什么工具,是怎样把米中的回形针取出来的?个别幼儿回答并示范自己取回形针的方法。 4、师:你觉得这三种工具哪种取回形针又快又方便?幼儿自由地说说。 五、取回形针比赛。1、提出要求:我们来比赛,每个人取一样工具,这次不能换工具,每张桌子上的小朋友自己比比,在老师规定的时间内看看谁取的回形针最多,操作时不能大声喧哗,当老师喊停时必须停下来,否则算犯规。  2、幼儿比赛,每组选出一个取回形针最多的幼儿上台。询问:你们用的是什么工具?怎么取出来的?  3、师:取米中的回形针用什么工具又快又

5、方便?(磁铁)  六、活动结束。  师:磁铁的本领真大,帮我们快速地取出了米中的回形针。我们一起去告诉厨房里的阿姨,以后可以用磁铁来吸铁的东西,又快又方便,回去后也可以把我们的发现告诉其他的小朋友。我们一起把没有回形针的米送到厨房里,交给阿姨们吧!

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