异分母分数加减法.docx

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1、异分母分数加、减法教学目标：知识目标：通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。能力目标：能正确计算异分母分数的加减法。情感目标：初步渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力。教学重难点：通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。能正确计算异分母分数的加减法。教学准备：彩笔、长方形纸片（同样大的）、练习本、尺子。教学过程：一、创设情境，生成问题。　　1、谈话激趣，提出问题。出示例题：同学们在手工课上折纸。小红用了一张纸的1/2折一只小船，小鹏用同一张纸的1/5折一只小鸟，小亮用了

2、一张纸的1/4折一个小风车，小明用一张纸的2/5折一架飞机。（1）按要求提问。（2）学生提出问题并列式。2、复习旧知，提出问题。（1）解决已学内容。（2）复习同分母分数加减法的方法。（3）提出课题。二、探索新知，发现方法。1、探索异分母分数相加　（1）出示1／2+1／4（2）猜测。（3）折一折，图一图。　生动手操作，以小组为单位完成。汇报展示：(生生互动)师总结：用折纸的方法探究，得到利用通分的方法解决异分母分数加法。2、出示练习，复习通分。3、异分母分数相减　　例题出示：1／4－1／5　　生反馈：

3、异分母分数相减的过程。　4、师生总结异分母分数相加减计算方法。师小结：（出示）异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的计算法则进行计算。三、巩固练习，解决问题。1、算一算。出示题目3／4+5／89／10-1／6独立完成，点名完成。2、“数学医院”把错误的题目改正过来。观察题目，点名反馈并纠错。3、解决问题。出示题目：废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几?a)学生看图，寻找有用信息。b)列式。c)解决问题。机动灵活题出示题目：危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?

4、四、课堂小结：再次强调异分母分数加减法解题步骤：一看，二通，三算，四约。板书设计：异分母分数加减法1／5+2／5=1+2／5=3／51／2+1／4=2／4+1／4=3／4异通分同《异分母分数加减法》教学设计+++执教：王兴忠单位：古浪县城关第二小学时间：2016年7月20日