盆景与插花艺术实验指导书(本科).doc

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1、实验一盆景园的调查一、目的和要求：通过对当地盆景园的调查实习,使学生掌握盆景使用的材料,了解盆景的风格类型.此外,通过此次实习要学会调查报告的写作规范与要求二、方法：不能走马观花，要仔细品味.在教师讲解、师傅传授的前提下,要耳闻目睹，边听边看,认真识别树种的类别，入微观察。有照相机的同学最好把自己认为要拍摄的内容照下来。对盆景的大、中、小尺寸要用尺子或手掌测量一下.三、基本内容1.盆景树种种类（名称、科属、拉丁学名）序号名称科名观赏用途备注2.盆景类型(1)通过对盆景的类、型、式进行分析盆景风格类型(2)按观花、观果

2、、观叶、观根、观干顺序整理3.盆景的型号（分特大、大、中、小、微型）四、思考题1.对如何发展所在地的盆景提出设想2.对盆景园发表独特的见解或提出建议实验二桩景修剪、蟠扎基本功训练一、目的和要求：通过对盆景修剪、蟠扎的练习,加深对修剪、蟠扎造型法及其修剪反应规律的理解，加深对岭南派“蓄枝截干”、苏派“粗扎细剪”和对海派盆景铁丝蟠扎的印象,使学生更好的掌握盆景修剪、蟠扎的方法。二、材料和工具枝剪、铁丝:18#、20#；枝条；尖嘴钳（3～5人一把）；剪刀（3～5人一把）；棕绳；盆景。三、基本内容（一）修剪1.摘心、摘叶2.

3、截（短截、中截、重截）、3.疏4.缩（截干蓄枝）5.伤6.调（二）蟠扎1.教师演示铁丝蟠扎造型⑴单丝蟠扎:内容包括主枝的固定①退火；②选取铁丝，截取长度为主干高度的1.5倍为宜；③铁丝固定④铁丝缠绕：角度：45°；方向：右旋转作弯时，顺时针方向缠绕，左旋转作弯时，逆时针方向缠绕；⑤拿弯。⑵双丝蟠扎2.教师演示棕丝蟠扎造型①底棕法②扬棕法③挥棕法④靠棕法3.学生进行棕丝蟠扎和铁丝蟠扎练习四、思考题1.解释各种修剪反应。2.用棕丝蟠扎和用铁丝各有何优缺点。实验三盆景挖桩一、目的和要求要求学生了解盆景植物的材料来源，掌握盆

4、景挖桩的基本技巧及树桩根部和上部的修剪技巧，掌握盆景的上盆技术。二、材料和工具铲子、桶、枝剪、塑料袋、锄头、锯子、三、基本内容：1.示范挖桩方法,并解释原理；2.学生寻找树桩并根据教师的示范进行挖桩。四、思考题1.谈谈盆景植物材料的来源有哪几种方法，它们各有何特点。2.谈谈挖桩时如何进行根部处理。实验四树木盆景造型一、目的和要求：通过本次实验,使学生了解树木盆景的类型，掌握树木盆景的造型设计方法，学会树木盆景创作的基本技法，达到能独立完成树木盆景的制作。二、材料和工具1.工具：枝剪、锯子、瓦片、铁丝网、小铲子、锄头2

5、.材料：盆景盆、石料、配件、盆土、铁丝、植物材料三、基本内容1.教师讲解示范介绍树木盆景创作的基本理论，包括丛林式盆景造型的设计要点、创作的禁忌；示范树木盆景植物材料脱盆、修根、平面布局、配土、上盆等操作过程。2.学生设计与操作在教师指导下，学生按照树木盆景造型的要求，参考树木盆景名作，根据现有素材的实际情况进行树木盆景造型创作，以3人为实训小组，每组创作一幅树木盆景。3.师生点评根据盆景作品造型优劣进行评分，作为改组的成绩。四、评价标准序号考核内容考核标准参考分值1实验态度按时出勤，积极主动，勤于思考，操作认真，具

6、备团队合作精神，积极配合小组成员共同完成任务102选材选材方法正确，植株高度、各组株数及树种搭配相宜，景盆、几架及配件的选择与景物配置合理203平面布局布局合理，主次分明，高低错落有致，疏密得当，位置适宜304上盆造型营养土配制、植物材料脱盆、修根及植株的栽植，操作过程规范正确205盆面装饰点石铺苔、点缀配件位置恰当106实训报告实验报告字迹清晰，体会深刻，能总结出具备分析问题、解决问题的能力，上交及时10合计100五、思考题谈谈树木盆景造型的体会。实验五盆景翻盆、换盆一、目的和要求：通过本次实验,使学生了解盆景翻盆

7、的时间和意义，掌握盆景翻盆的基本技巧二、材料和工具1.工具：盆器、枝剪、锯子、瓦片、铁丝网、小铲子、锄头2.材料：盆土、盆景三、基本内容1.扣盆、取桩2.选盆：根据根系布满盆器底部的情况，考虑是否要换盆,如根系密布盘底,则需换稍大一号的盆器3.修根：选用江浙盆景配土方式：4.上盆：放瓦片→放入粗粒土→放置树桩→边上土边捣实→铺苔藓→浇透水四、思考题1.上盆时应注意那些问题？2.盆景根系应如何进行修剪?实验六盆景浇水、施肥等管理技术一、目的和要求要求学生了解盆景浇水、施肥等基本原理，掌握盆景浇水、施肥等具体的养护管理方

8、法。二、材料和工具盆景、肥料、枝剪、喷水壶等。三、基本内容：1.浇水(1)喷洒法(2)浸盆法(3)灌水法(4)滴灌法(5)虹吸法2.施肥:根部施肥和叶面施肥四、思考题1.谈谈盆景浇水的原则及注意事项。2.谈谈盆景施肥的注意事项。实验七插花材料的调查、识别及选择一、目的要求:掌握插花材料的识别、选择要求、修剪技巧，为正确插作艺术插花作品打下基础。