从生活中学习写作.doc

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1、七年级语文上册第一单元写作热爱生活，热爱写作一、学习目标：1、培养学生细心观察，勤于思考的习惯。2、培养学生在生活中去积累作文素材的能力。3、培养学生热爱生活，热爱写作的意识。二、学习重点：1、培养学生细心观察，勤于思考，积累素材的习惯。三、教学难点：1、培养学生热爱生活，热爱写作的意识。四、教学过程：（一）、导入有些同学不喜欢写作文，拿起笔来就觉得无话可说。其实，写作不是什么高难度的动作，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。而我们的日常生活就犹如源泉，文章就犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活波的流个不停。要写好文章，就

2、要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。（展示课题）(二)、新授1、要写好作文，就要学会观察，积累，做生活的有心人，下面老师给大家展示几幅图片，看看你的观察力如何？（展示图片，让学生观察后说出特点）1、下面我再给大家展示几组场景，看你是否留意过呢？A、你的妈妈是如何在忙忙碌碌中渡过一天的？B、爸爸每天到家后做的第一件事情是什么？C、校园里最安静的角落在哪里？D、你觉得那个朋友的名字比较有特点？E、你的同学进教室时，开门、关门的方式有什么特点？F、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么款式的衣服？小结：展示板书热爱生活，热爱写作仔细观察，保持敏感和好奇心。积累素材，用心思考感悟生活。

3、选择材料，选择熟悉动情的生活。2、优秀片段作文欣赏3、活学活用，实践联系。A、展示一片枫叶，让同学们展开联想和想象。B、片段写作：进入九月，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物，人们的穿戴等方面也相应发生了许多变化，你注意到了吗？用心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。写作提示：选择最熟悉的、最动情的场景来写作，要善于抓住事物的特征来进行描写，尽可能的运用一些好词好句和修辞手法。A、学生写作，老师在学生间巡查指导。B、挑选一两篇学生习作，大家共同欣赏，共同修改。一、结语生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

4、写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发情感，表明观点，写作能训练每个人的思维，让你变的睿智。写作时有创意的表达是一件非常有趣的事情。希望大家在以后的学习生活中能热爱生活，热爱写作！张其政