《看云识天气》教学反思.doc

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1、《看云识天气》的教学反思《看云识天气》一文，选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云，对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识，七年级的学生了解的甚少，这篇文章也是他们初次接触的说明文，对学习说明文没有经验上的储备。在教学中通过对云的种类、云的形状；光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把各种形状的云、各种光彩与天气的关系展现得一目了然，脉络清晰。以表格设计，帮助学生理清头绪，明确概念。　教学中多补充一些“看云识天气”的谚语。千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状，来向，厚薄，颜色，移速等变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语

2、。这些谚语蕴含着丰富的物候知识，是他们心血和智慧的结晶。让学生多积累一些谚语，是很有好处的。课堂上充分调动学生的积极性，教师以导为主，去点燃学生思维的火花。围绕教学目标、教学重、难点让他们大胆想象了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。同时还抓住关键语句，深入体会本文条理清晰的结构特点，品味准确生动的语言特色及恰当的运用多种修辞方法。通过学习本文让学生认识到只要做对生活有心的人，对自然现象善于观察，就一样可以写出精彩的文章来。