《数据库建模技术》实验指导书.doc

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1、目录第一部分实验的基本要求与方法11实验的目的与要求22实验方法2第二部分实验大纲3第三部分综合设计型实验案例6第四部分实验指导书25第一部分实验的基本要求与方法1实验的目的与要求“数据库建模技术”是信息管理与信息系统专业、计算机科学与技术专业的一门核心课程。上机实验是该课程的重要教学实践环节，其主要任务是借助Windos平台，在熟练应用PowerDesinger9.5等数据库建模工具使用的基础上，从用户需求角度出发，完成业务流程分析、实体关系模型设计、面向对象和数据库建模的集成等项目需求分析并进行结构规划、

2、生成框架代码，以及掌握如何从现有系统逆向转出工程代码、生成所需系统模型的全过程。通过上机实践，使学生掌握数据库建模和设计的一般步骤和方法，掌握数据库建模工具PowerDesinger的使用。学生可以利用这个全新的数据分析和建模工具进行系统整体分析和设计，具备快速进行数据库建模和设计的能力，从而为成为优秀的系统分析员奠定坚实的基础。2实验方法本课程上机实验主要采用理论和实践结合的方法：通过教师对建模工具和数据库建模案例的分析和讲解，学生首先要熟练掌握建模工具的使用，其次要注意数据库建模的过程必须遵循数据库设计的

3、基本步骤和基本原理，要确保所得数据库模型在能满足用户数据需求的基础上，应具备较少的数据冗余、方便的数据操作和合理的数据安全策略等特点。第二部分实验大纲课程编号：××××总学时：36H实验学时：18H适用专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术及全院选修实验一熟悉软件平台一、实验学时：课外2学时二、实验目的熟悉软件平台二、验内容掌握软件VISIO、PowerDesigner的使用三、需用仪器设备：微机实验二需求分析（一）——业务流程调查一、实验目的：掌握需求分析的步骤和业务流程调查的方法；掌握应用Powerb

4、uilder绘制BPM模型二、学时：6H（课内4H，课外2H）三、实验软件平台：Windows2k或WindowsXP,Powerduilder9.5,Visio四、实验内容：学生选定某一实验题目，根据调查的业务需求调查文字，利用PD绘制该管理系统的BPM模型。五、实验结果：提供本次实验结果。实验三需求分析（二）——数据流程调查一、实验目的：掌握需求分析的步骤和数据流程调查的方法；掌握应用VISIO绘制数据流程图（DFD）,掌握数据流程图分层次的绘制方法。掌握编写数据字典的方法和步骤。二、实验学时：8H（课内

5、6H，课外2H）三、实验软件平台：Windows2k或WindowsXP,Visio四、实验内容：1、掌握数据流程调查和分析的方法；2、利用Visio绘制分层次的数据流程图并在绘制的过程中建立标准、统一的编码；3、根据该学生所选题目的业务需求调查文字以及第一次作业所完成的内容，利用VISIO，绘制该管理系统的DFD模型。4、编写详细正确的数据字典。五、实验步骤1、数据流程图的层次绘制方法复习数据流程图分层次绘制模型：数据流程图是按照“自顶向下、逐层细化”的原则进行，在绘制整个数据流程图的过程中，一定要建立标准

6、、统一的编码，并建立相应的数据字典。数据流程图的详细绘制过程可参见上课过程中的PPT案例(陪送系统数据流程图)。2、根据该管理系统的业务需求调查文字以及第一次作业所完成的内容，利用VISIO，绘制该管理系统的DFD模型。六、实验结果：1、绘制数据流程图2、编写相应的正确的数据字典实验四概念结构设计一、实验目的：掌握概念结构模型绘制的方法和步骤，掌握利用PD绘制和管理CDM的方法。二、实验学时：6H（课内3H,课外3H）三、实验软件平台：Windows2k或WindowsXP,Powerduilder9.5,V

7、isio四、实验内容：1、掌握概念结构设计的方法；2、利用PD绘制并管理CDM；3、根据该所选题目的业务需求调查文字以及前两次作业所完成的内容，利用PD，设计该管理系统合理的CDM模型。五、实验结果提交本次实验的结果。实验五逻辑结构设计一、实验目的：掌握概念结构模型向逻辑模型转换的规则方法；掌握在PD环境中把CDM正确转换为PDM，并对PDM进行必要的管理和修改。二、实验学时：6H（课内3H，课外3H）三、实验软件平台：Windows2k或WindowsXP,Powerduilder9.5,Visio四、实验

8、内容：1、掌握概念结构模型向逻辑模型转换的规则方法；2、掌握在PD环境中把CDM正确转换为PDM，并对PDM进行必要的管理和修改；3、掌握利用创建PDM的四种方法；4、根据该所选题目的业务需求调查文字以及前三次实验所完成的内容，利用PD，设计该连管理系统合理的PDM模型。五、实验结果提交本次的实验结果。实验六数据库的物理设计与实施一、实验目的：掌握PD中利用PDM生成物理数据库的操作步骤；掌握在PD