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时间:2020-03-11
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1、阅读专项训练(一)橘子与毛衣我八岁时,父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入微薄,供我读书、住院看病又花费了不少钱,购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想象着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块
2、橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。”说完,她就走了。过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子
3、橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子,当母亲的什么都可以舍去。”橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?为什么不让我看见?母亲为无力使病中的儿子吃上橘子,只能嗅橘皮而内疚,难过。母亲
4、不愿意让“我”看到她哭泣的样子,在儿子面前,母亲永远是一个坚强的人。2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?我在病中吃不到橘子本已有些委屈,又听到母亲的哭声,看到母亲红肿的眼睛,也为母亲担心,心中十分难过、害怕。3.集中体现母爱的是哪句话?“为了孩子,当母亲的什么都可以舍去。4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?你能替作者写几句话表达出这种感情吗?表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5.母亲的微笑为什么是苦涩的?生活的艰难使母亲不知道笑了,但为了孩子的心情,她不得不强装笑脸,怎么能不是苦涩的呢?二美丽的灯笼花
5、我家有一盆灯笼花。它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子,显得淡雅、朴素(第一段从整体上描写)。‖五月上旬(按时间顺序写,点明时间很有必要),花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来,花骨朵只有米粒大,不仔细看不会看见它们。一周(再点明时间,使描述条理清楚)以后,这时花骨朵已经有拇指大小,树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。慢慢地,宝葫芦绽开了美丽的花朵。虽然花朵只有拇指大小,形状却十分奇特,四片厚厚的红色花萼向上翻翘,四片花瓣向下张开,长长的如流苏样子的花蕊垂在下面,就像一盏盏美丽的花灯(从大小、颜色、形状方面写,比喻句写得好)。这大概就是灯笼花名字来历吧
6、!灯笼花与春天竞相开放的百花相比,虽晚些日子,却开得那么灿烂。我欣赏灯笼花不气馁、后来居上的精神(与其他花对比,突出灯笼花的精神可贵)。大约一周后(再点出时间),盛开的灯笼花三三两两地落了下来,像一个个小伞兵,乘着降落伞缓缓落下(比喻新颖)。如果把它作成标本仍然能留下它们的本色。虽然没有鲜花的生机,但能闻到隐隐花香。‖花儿凋谢以后,我们还能看到那生机盎然的绿叶。虽然没有鲜花的艳丽,但也是一景:高高的茎上都是密密麻麻的叶子,就像挂满了绿宝石,十分漂亮(叶也美)。‖培育灯笼花,不需要付出多么大的代价,但它一年四季给我家增添了美丽和生机。我喜欢灯笼花(总结全
7、文,点出中心)。‖简评:本文描述顺序合理,重点突出,既写出了灯笼花生长过程及各部分的特点,又写出了它精神的可贵之处。1.习作已被“‖”分为四个部分,请在“‖”后写出各部分的大意。总写灯笼花淡雅、朴素;具体写灯笼花开花的过程;绿叶也十分漂亮;灯笼花很可贵。2.文章第二部分是按什么顺序写灯笼花的?写哪部分最具体?为什么这样处理?按时间顺序来写开花一部分写得最具体这样是为了突出灯笼花的美丽。3.结尾起什么作用?总结全文,点出中心。4.用()划出文中直接表达作者思想感情的句子,再用{}画出通过具体描述灯笼花流露出作者思想感情的句子。三父爱深秋的月光斜照在小床上
8、,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。和以往—样,
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