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1、幼儿园大班社会教案：制作明信片2010-02-1411:03:39作者：郭淑文来源：宁阳县伏山镇中心幼儿园网友评论0条【活动目标】1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。【活动准备】1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。2、课件、范例3幅、展板2块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。【活动重点】引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。【活动过程】一、创设情景，引导幼儿参观“明信片博览会”，了解明信片的种类和作用，激发幼儿的兴趣
2、，积累感性经验。以师幼共同参观“明信片博览会”的形式，引导幼儿认识可以用途分类的“纪念类”、“风光类”、“广告类”、“贺年类”等明信片，知道明信片有很多类别。二、利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿认识明信片的特点，了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小一样吗？小结：明信片一般是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状的明信片。2、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相同点。提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？小结：
3、明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样的，反面不一样。3、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的情感，提高幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。1、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其不同的艺术表现形式，知道
4、明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思念和爱2、介绍制作材料，交代注意问题。3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。指导要点：指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安全。指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的快乐。1、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。2、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。【活动延伸】师幼共同用自制的作品布置“我们的明信片”展板。小班健康教案：睡觉要有好习惯作者：未知
5、 来源：网络 更新：2012/11/19 阅读： 栏目：幼儿园小班健康教案【热点导读】：小班健康教育活动：大大的眼睛 小班体育：小司机 铃儿响叮当（小班体育）小班健康教案：睡觉要有好习惯文章来源自3edu教育网 活动来源: 对于新入园的幼儿,稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重,另外新生的午睡也是老师最头疼的问题,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样,针对这一情况,我就设计了这一活动,以培养幼儿良好的睡叫习惯。 活动目标: 1、通过比较,分清哪些是睡
6、觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。 活动准备: 图片三套(A陪睡与独睡,B早睡早起与晚睡晚起,C睡姿正确与睡姿不正确) 活动过程: 1、教师提问,引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的? 引导幼儿说出大孩子是自己睡的? (2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的? 根据幼儿回答,教师出示图片A。 教师小结:小孩长大了,要学会自己照顾自己,学会自己睡,不要妈妈陪,这样你的胆子就越来越大。 (3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论,想出克服的办法。 教师小
7、结:睡时开着小灯、听听轻柔的音乐,这些好办法都会帮助你,让你不要大人陪,自己慢慢睡着。回去可试试。 2、教师提出问题,引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么? 根据幼儿回答,教师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么? 教师小结:早睡早起精神好,对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。 3、出示图片C,提出问题: (1)你睡觉是象谁的样子? 让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么? 教师小结:要养成好的睡眠习惯,不蒙头,不
8、趴睡…… 4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。
