幼儿入园前家长指南.doc

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1、2012.8目录1、幼儿入园前家长指南、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P1--22、家长择园指南、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P3--73、幼儿入园时家长指南、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P8--94、和宝宝共渡入园关、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、P10--115、幼儿入园后家长的责任、义务、、、、、、、、、、、P126、家长及幼儿园培养孩子应有的观念、、、、、、、P137、家长应扮演的四个角色、、、、、、、、、、、、、、、、、P14-158、幼教敏感期教育经典、、

2、、、、、、、、、、、、、、、、、、P16-17幼儿入园前家长指南　入园前的准备工作:一、心理上的准备：1、要让孩子向往上幼儿园。如：——幼儿园里有什么好玩的玩具——幼儿园里有很多小伙伴——幼儿园里可以玩游戏——上幼儿园是能干的表现、、、、、、、、2、带孩子到幼儿园熟悉环境、减少陌生感。——（可以跟孩子比喻幼儿园就是他的第二个家，老师像妈妈一样亲、、、）3、多让孩子与其他孩子交流，培养跟人交往的意识。——多让孩子能与其他小朋友发生交流和接触及一切机会可有的互动，从而养成交往的初步意识。4、在家中给宝宝一定独处的时

3、间和空间。——让孩子把对家长的关注力适度转移到玩具和其它事情中，家长应减少让孩子感觉到，家长时刻的关注，减少孩子的一举一动都必须大人关注、表扬、哄着、、、、、、5、多讲一些幼儿园小朋友发生的有趣事情，让孩子有期待感。——针对自己孩子的爱好和熟悉的成长经历，多讲、多编一些幼儿园小朋友发生的有趣故事，把孩子本人的向往，孩子本人的喜欢编入其中，让孩子有期待感。特忌：在孩子不听话的时候，少用上幼儿园吓唬孩子。在孩子不乖的时候，少用幼儿园的老师吓唬孩子。二、行为上的准备：1、教给孩子一些必要的生活自理技能。如：吃饭、喝水

4、、大小便等——较小的宝宝：饭少了，喊大人添饭；口渴了，喊大人倒水；要上厕所了会喊大人。1、培养孩子的语言表达能力。如：让孩子能清楚的表达自己的意愿，饿了、渴了、上厕所等。2、调整作息时间。如：中午12点开始午睡，应与幼儿园合拍。3、能与小朋友分享玩具，能与小朋友友善相处。4、主动与人问好，打招呼，尤其大人应在孩子面前，做好热情、大方的榜样。特忌：——家长一味代劳——家长在无形中的影响和家长纵容孩子自私霸道。一、物品上的准备：1、给宝宝准备舒适的衣服、鞋子，多为孩子准备几套衣裤，以备拉尿时更换。——给宝宝准备2—

5、3块棉汗巾（吸汗），汗湿时贴换。-----给宝宝准备2—3条裤子，（缝上名字），尿湿时备换。2、对于依赖性较强的宝宝，可以给孩子准备自己喜欢、熟悉的茶杯、小浴巾、手绢、娃娃等，让孩子觉得有家的感觉和亲切感。（也就是慰籍物）3、在书包里，准备一本校本子，把孩子在家表现留在本子上，把需要老师特殊照顾和特别关心的地方留在本子上。家长择园参谋择园，是对孩子负责的表现。认真择园，是对孩子真正负责的事实表现。那么究竟该怎样为孩子择园呢？如今教育中也有许多幻影式的宣传，头衔招摇的广告。实实在在、真真切切、具体可行才是真功夫。

6、幼儿园到处都是，甚至有点让家长眼花缭乱，怎样让对早教并不熟悉的家长拥有更细、更方便的择园参考呢？1、教育上贴近生活是重点幼儿园的教育理念是口号，还是更贴合于孩子的教育，本土的教育。听了，就忘了看了，就记住了做了，就理解了2、幼儿园的制度是否在健全完善的基础上，是否人性化——不是光靠制度要求老师做好，而是多培养、多开发、多唤起老师对幼教的热爱，对孩子的喜欢与真心。3、与时俱进的幼儿园的教学究竟是培养机械化识字、认字的孩子重要还是培养会观察、会思考、会解决、会创新的孩子重要对事物的探索、发现、专研、认知、掌握。4、

7、举一反三的思维、举一反三的关联，举一反三的拓展，延伸的训练有否、、、、、、如：科学、语言、数学、美术、舞蹈、、、、均从一个主题开展。孩子针对自己学过的知识点、兴趣点、不仅能学好、做好、更能自己像小大人一样的把因为、所以讲明白，才是真成长。1、习惯养成决定未来孩子习惯养成重于一切，安静、用心学习思考的习惯，专注力的习惯，解决挑战的习惯，思考问题、判断问题的习惯、、、、、、坏习惯养成只需要几周，坏习惯的改变却需要半年以上的坚持与努力。2、透过一个主题做专业教学每个月的教学内容是具体分科，还是由一个宝宝熟悉，喜欢的主

8、题去拓展更广泛的知识点，深度的思考、学习、、3、生活上是否吃饱、吃好、是否少感冒、是否照顾用心、细致有否每天都有饭量，喝水量、大小便的颜色，情况的登记有否针对每位宝宝进行特殊照顾4、安全上1）、是否有安全演习课、演示。2）是否有专门的安全小朋友讲解比赛3）是否有专门的安全小朋友讲解比赛4）安全制度，安全培训是否到位5）是否有安全快捷的安全接送打卡系统6）是否入园就签安全责任状5、家园互