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《英语人教版八年级上册Can you come to my party？.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TeachingPlanforUnit9Canyoucometomyparty?ByLiRuifromLishanCentralSchool教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,2)能掌握以下句型：①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkth
2、isweekend.③That’stoobad.Maybeanothertime.④Sure.Thanksforasking.2)能了解以下语法：用情态动词can来表达邀请。3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。2.情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。学情分析初二（4）班的同学虽然上课反映比较慢，一部分同学注意力不集中，难以静心学习，作业的速度比较慢，但学习态度比较端正，上
3、课气氛活跃，能积极配合老师，在这节课上我采用了做游戏、合作讨论、演一演、看一看、做一做等形式来调动学生积极参与教学活动，充分发挥他们的主观能动性，使他们能全身心投入到教学活动中达到提高他们学习英语的兴趣目的。重点难点1.教学重点：1)运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2)正确使用can,might,must等情态动词。2.教学难点：1)扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2)通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。教学过程I.ReviewandleadinSinganEnglishsong.GreettheSsasusual.Reviewthew
4、ord“can”andleadinthetopic“Canyoucometomyparty?”.T:Hello,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,unit9Canyoucometomyparty?Canyoureadthetitleafterme?S:(readthetitle)1.Showsomepicturestothestudentsaboutaskingabilitiesusing“canyou”.Thestudentstrytoanswerthequestionsusing“Yes,Ican/No,Ican’t”.2
5、.Showsomebirthdaypictures,T:Todayismyson’sthreeyear’sbirthday,sowe’llhaveapartyonSaturdaynight,canyoucometomyparty?S:Yes,Ican/No,Ican’t设计意图:教师先用几张图片引入情态动词can表示能力canyoucometomyparty?的用法及其一般疑问句的肯定回答和否定回答，再用几张生日图片提出问题“canyoucometomyparty?”，引起学生的讨论和学习兴趣。Ⅱ.Presentation1.Discuss“canyoucometomypa
6、rty?”Lookattheexpressionsonthescreen:“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,Ican’t”.Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.Thenpracticetheexpressions.T:Canyoucometomyparty?S1:Sure,I’dloveto.S2:I’msorry,Ican’tS3:…2.Askstudentswhytheycan’tcometotheparty.Askstudentstogivetheirownreasons.
7、Ifnecessary,Icangiveareasonandhavethestudentsrepeatit.T:Somestudentscan’tcometomyparty,somydaughterandIwillfeelsad,socanyoutellmewhyyoucan’tcametomyparty?设计意图:教师先让学生回答问题“Canyoucometomyparty”，当他们给出与预料一样的错误答案时，然后指出在这里can用于表示请求，给出回答的最恰当的表达。对逐个学生进行提问，帮助学生掌握第一重点---
