如何上好一节数学课.ppt

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1、怎样上好一节数学课☆一堂好课的标准是什么☆怎样上好课问题一：问题二：☆一堂好课的标准是什么？1、一堂好课的标准.（1）一堂好课应该是有意义的课（2）一堂好课应该是有效率的课（3）一堂好课应该是有生成性的课（4）一堂好课应该是常态下的课（5）一堂好课应该是真实的课2、一堂好课的基本表现（1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。（2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。（3）一堂好课必须体现数学思维的广度和深度。（4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。☆一堂好课的标准是什么？☆

2、怎样上好课一、课前准备二、导入三、主题探究四、强化巩固五、总结拓展六、作业布置七课题研究一、课前准备1、对老师来说，教学设计的内容是有用的，切忌走形式。2、体现不同的教学内容的特点、自己的风格。3、教学设计中体现的教学过程是师生共同参与、积极互动的。4、在重视“预设”的同时重视“呈现”。预设越完美，给呈现留的余地就越少，要适当设计“留白”，给学生自由发展让出空间。☆怎样上好课？二、导入1、符合教学目标。课堂教学导入，一定要根据既定的教学目标来精心设计导语，与教学目标无关的不要硬加上去，不要使导语游离于教学

3、内容之外。教学开始的导语是完成教学任务的一个必要而有机的部分。☆怎样上好课？【案例1】七上《4.1用字母表示数》导入师：同学们，早餐吃过了吗？生：吃过了。师：你们都吃了什么早餐？生(多人)：面包，稀饭，粉干……师(感觉不太好)：有吃过拉面吗？生：没有。师：拉面怎么做的？生(兴奋)用手比划。师：做拉面，你能发现什么规律吗？生：拉面越拉越长。师：还有其它规律吗？生茫然，师无奈。师：拉面拉长后条数怎样变化？生：越来越多。……任意多次后，拉面条数可以表示为2n，这就是今天学习的用字母表示数，揭示课题。说明？【案例

4、2】有理数运算“去括号”一节的导入师：(初一学生运用加法的交换律与结合律很快就能得出结果.)师：大家试用口算猜想下面的题等于多少？生1：13.生2：19.生3：－６.……两分钟后，多数学生还是默然。师：这道题影响我运用简便方法计算的最大障碍是什么？生：是括号。2、符合教学内容。根据具体的教学任务和自己的教学实践，构思出与学生学习活动相协调的教学活动层次。设计形式多样、富有启发性的问题，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标研究主题。☆怎样上好课？二、导入师：我们来看一段动画片好不好？生（齐）：好。大屏幕上出

5、现二郎神与孙悟空斗法的动画，大致情节是不管孙悟空变成什么，二郎神只要第三只眼一张开，就能识别并变成他的克星。动画做得很精美，学生观看得也很投入，情绪高涨。足足放了4分多钟后，动画结束。师：大家看到了什么？学生发言热烈，回答五花八门。时间又用去了一分多钟。师：很好！同学们观看得都很仔细。其实我们生活中也有很多这样的情形，一样东西变了，另一样东西就跟着变了。下面我们看这张一天中气温随时间变化的图。…………【案例3】“变量与函数”的导入台风的影响“罗莎”造成永嘉县乌牛镇20多个村受淹，37个村受灾，近万亩水稻受

6、淹。在该镇古塘村，村庄积水高度最深时达1米。台风“罗莎”给全市各地带来了不同程度的狂风暴雨。据统计,从6日8时至7日8时，乐清等地的降水量均少于苍南昌禅降水量334毫米.m均少于怎么表示m和334之间的关系？h最深时怎么表示h和1之间的关系？台风对受灾地会造成较大的经济损失.截止10月8日6时，“罗莎”已经造成温州直接经济损失14.96亿元.这与第13号台风“韦帕”对温州造成的经济损失是不相等.台风的影响a怎么表示a和14.96之间的关系？二、导入3、从学生的实际出发。学生是教学的主体，教学效果的好坏，要

7、通过学生的学习来体现。因而导语的设计要从学生的实际出发，照顾到学生的年龄特点、性格特征，不要用过深的教学内容作为引语，否则学生无法接受。☆怎样上好课？【案例4】《数轴》引入设计出示温度计，观察后回答：（1）温度计上的刻度是如何表示的？（2）你能读出此时的温度吗？（3）请把温度计平放（零上温度向右），你觉得它像什么？（4）你能把它（温度计画成直线）画在纸上吗？【案例5】《有理数的乘方》引入设计问题：用一张报纸对折30次，能有多厚？(学生的回答多种多样)师：对折30次要比珠穆朗玛峰还高。(生感到不可思议，很惊

8、讶.)二、导入4、从课型的需要入手。导语的设计要因课型的不同而不同。新授课要注意温故而知新，架桥铺路；讲授课要注意前后照应，承上启下；复习课要注意分析比较，归纳总结。☆怎样上好课？移动公司两种收费方式:方案1:月租费50元,本地通话费0.40元/分;方案2:免月租费,本地通话费0.60元/分请教:哪种更合算?与通话时间有关，有待解决【案例6】《一元一次不等式解法》类比学习请在下列式子中找出等式与不等式:一号密令:二号密令:在上