班级小组建设的几点思考和体会.doc

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1、班级小组建设的几点思考和体会刘芳现代教育理论指出“教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，没有交往，没有互动，就不存在或发生教学”。可以看出现代教学要求学生学会学习、学会沟通、学会交流合作，因为这是人类文明与社会发展的必然需耍。高效课堂教学过程强调教学生成，学生只有在课堂中生成、习得才能算是真正的有效课堂。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因索Z间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教

2、学冃标的教学活动。小组相当于一个小班，能分散矛盾，分散管理，各个击破，实现管理的精细化。这学期我教六年级，学校耍求文盲也耍实行“121高效课堂”改革，丁是乎我也不得不在班内小组建设方面进行了一些尝试性改进与探索，以试图赋予“小组”这种传统的班级管理形式时代精神与新的生命力。据平时所学习到的各个优秀班主任小组建设方法和自己的实践，我在班级小组建设方面有了一些体会，在这里写下來作为工作总结，希望能给自己的班主任工作积累一些经验。一、明确建组的原则，编好小组成员并在实行过程中不断地完善和调整。1、成绩相对均衡原则

3、：由于是新接班，我不能很好知道学习的学习成绩，我就拿学生五年级下期末检测成绩作为参考，分析全班成绩把全班学生分成多个层次，各层次学生相对均衡分配到各组。每个组基本上兼顾到各个层次的学生，优生、屮等生、差生，这样在对小组进行考评的时候才比较公平，学生对待考试的结果也就无话可说了。2、性别相对均衡原则：各组男女生应尽量均衡搭配，以体现“男女搭配，干活不累”。这里的“干活”，不单单指体力劳动，大扫除、搬桌椅等，更重要的是指脑力劳动，因为一般情况是男孩逻辑思维要强一些，女孩形象思维强一些；男孩理科好些，女孩文科强些

4、；男孩大大咧咧，女孩心思细腻。男孩女孩搭配能更好地互补，更好地进行小组合作学习。3、刚开始分小组的时候我按照1、2两原则实施，随着对学生的深入了解我发现在小组建设中还要考虑到学生的性格、爱好、特长、家庭环境等多种因素。总Z要想把小组建设弄好，班主任必须充分了解每一个孩子，而不是简单地看考试成绩來划分。要小组建设过程中班主任还要根拯情况做适当地调整，我想要把班级的小组建设弄好，让学习小组稳定、有序、良好地发展，没有一年的时间是不行的。二、定期地召开组长会议，取长补短。我班组长会议定在每周周五的下午5点20至5

5、点40。老师把班级分为多个小组，齐个组实行组长负责制。组长在管理小组的过程中有烦恼，也有喜悦。每天看着黑板上的小组得分，组长们也会着急，总想让自己的组多得分，所以召开组长会议，把各自的经验、困惑拿来交流，各抒己见，有利用孩子们相互学习，共同进步。如我班第3学习小组，木学期前两周小组考核都的第一，在组长会上,改组组长敬颂旗同学说他们组定了一组规，凡是头天给小组扣分了的小组成员，第二天耍双倍为小组加分，否则就罚他写500的认识并在小组内做检查。小组成员一人交一元钱作为组费，组费是用于买小礼物给每周加分最多的同学

6、。其他组长听后知道自己组内的组规奖惩不够分明，都纷纷仿效，根据齐组具体情况形成了较好的奖惩制度。在组长会议上，你把你的经验告诉我，我把我的困惑与你交流，大家群策群力共同分担，真正做到了有幸福和快乐大家一起分享，有困难大家i起分担。小组间取长补短，既增长了孩子们的自信心，乂让孩子们体会了成功的喜悦，以后在小组管理过程中遇到类似的问题就迎刃而解了，小组建设和小组管理就更有活力了。三、定期召开小组会议，搞好小组凝聚力工程。长期的相处和学习过程中，每个孩子都有自己的优点和缺点，每个孩子都为小组做了贡献或为小组抹了黑

7、。我们耍想把小组成员的思想都聚在一起，让大家心往i起想，劲往一处使就有必要召开小组会议。我班的各小组的会议吋间定在每天放学后的10分钟，地点各组找安全、空旷的地方。内容要求要对当天各位组员表现进行总结。对表现不好的同学要根据各组组规进行惩罚，并要求改组员耍道歉并表明决心和提出整改措施。这样在集体的监督下，认真地审视自己的错误，有一种为了本组的明天，我一定耍控制H己，努力表现自己的想法，从而增强孩子的集体荣誉感和责任感。每天开会我耍求组长耍用记录本记下情况,一周后交由教师耍批阅，这样便于教师及时、明确、仔细地

8、了解各组的情况,并对各小组的小组建设做出指导。四、家长参与班级小组建设，多方共享思维成果。一般的班级小组建设都是学生、老师参与，我个人认为我们在班级小组建设中忽略了重要的一个资源，那就是家长。因为家长最了解自己的孩子，也最关注课堂改革成效，没有那一个家长不在乎口己孩子的教育和成长。基于以上认识，我在班级小组建设上做了尝试，那就是让家长也参与到其中来，让他们感受课改的春风，为我们的班级学生学习出谋划策。具体的做法是