植物的生长变化.ppt

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1、植物新生命的开始三年级科学观察歌我们看，我们听，我们摸，我们闻，……我们看到了一棵真正的大树，我们看到了一个生机勃勃的生命，我们看到了一个无比美妙的世界！感官观察是学习科学课的一个重要方法。这些动物从哪里来的？像向日葵这些绿色开花植物又是从哪里来的？绿色植物是种子发芽而来的，种子是植物新生命的开始，那么它的一生发生了哪些变化呢？（请完成“记录我们的想法”）植物的生长变化过程像向日葵一样，从种子开始，经历了发芽、生长、成熟、繁殖（开花、结果）、枯萎和死亡这些过程，这就是植物的一生。种子发芽生长开花种子成熟繁殖后代发芽发芽生长生长种子成熟繁殖后代结果

2、结果我们知道了我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。也有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。用根、茎、叶繁殖的植物秋海棠可以用枝叶繁殖番薯可以用茎和根繁殖让我们一起来观察植物的种子那我们要怎样观察呢？观察歌我们看，我们听，我们摸，我们闻，……我们看到了一颗真正的种子，我们看到了一个生机勃勃的生命，我们看到了一个无比美妙的世界！观察种子的方法1、我们可以用看、摸、闻等感官观察法观察种子的外形特征。2、还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细。（提示：请完成种子的观察记录表）种子的观察记录表种子名称形状大小颜色软硬黄豆绿豆花生玉米小麦蚕豆观察

3、小结：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状、大小、颜色、软硬等各不相同。那么种子里面又有什么？种子的内部结构探究活动：种子的里面有什么？问题：如何才能看见种子的里面呢？方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。种子里面有什么这些种子的形状和大小有各种各样，但它们的结构基本相同。种皮胚胚里面又有什么？小结：种子里最重要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。知识回顾：1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从()开始它们的新生命的。2、有些植物可以用（）、（）、（）繁殖后代。3、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。4、种

4、子都是由（）和（）组成的。5、胚是由（）、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。知识回顾1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的。2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代。3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。4、种子都是由（种皮）和（胚）组成的。5、胚是由（胚芽）、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。下节课的准备工作准备一些凤仙花或绿豆的种子。一个透明水杯和一些纸巾。查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。2种植我们的植物播种“一年之计在于春”，春天是播种的好季节，现在就让我们开始学习播种的方法

5、。（请阅读课本P4）观察记录的方法用文字、图画和照片的方式写进观察日记绿豆发芽的观察记录表时间我们做的事情观察到的现象最先看到了什么月日知识回顾1、“一年之计在于春”，（）是播种的好季节。2、选种时，要挑选那些（）、（）的种子。3、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和（）等多项工作。还可以用文字、（）等方式写观察日记。4、我们播种了绿豆，怎样观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况？（阅读课本P5）3我们先看到了根检查绿豆发芽的观察记录表不同方向放置的玉米发芽情况你做实验时看到的情况和这相同吗？我们的发现：根的生长方向与种子放置的方向没

6、有关系。观察发现我们发现种子萌发先，再长出。植物的根向生长，根的生长速度。观察发现我们发现种子萌发先长根，再长出茎和叶。植物的根向下生长，根的生长速度很快。植物根的作用实验1、选择一棵带根的植物装入有有水的试管中。2、将植物的根浸泡在试管里的水中。3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。4、观察试管中的水量有什么变化。实验证明：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。根还有什么作用？根的功能主要有：吸收水分和养料功能。支持的功能。贮藏水分和养料功能。繁殖的功能。知识延伸1、在河堤旁，在戈壁上，往往会栽一些杨柳树，为什

7、么？2、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草?防风固沙，保持水土。保护树林，爱护自然。4种子变成了幼苗对幼苗的观察记录1破土而出的时间刚出土时的样子刚出土时茎的颜色叶在茎上怎样排列第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同其他发现对幼苗的观察记录2茎的颜色茎的粗细茎的高度叶子数量叶子在植株上的分布有什么特点？我们的思考1、凤仙花的养料来源于哪里？2、为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？凤仙花的养料来源于哪里？1、凤仙花出土后长出的第一对叶子是由子叶发育来的，种子萌发时所需的养料来自于子叶所储存的养料，真叶出现以前，幼苗的

8、生长所需要的养料依然主要来于子叶，绿色的茎和浅绿色的子叶也可进行微弱的光合作用。2、第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，