【精品】六年级下册语文第5-6单元达标测试卷｜长春版（含答案）.doc

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1、第5-6单元达标测试卷时间：90分钟　满分：100分基础达标　我会做(37分)一、汉字城堡(12分)1．用“——”给加点字选择正确读音。(4分)乐哉(zhāi　zāi)缩短(suō　suò)凤爪(zhǎo　zhuǎ)蓬头(pēng　péng)潜泳(qián　qiǎn)堕落(zhuì　duò)萧条(xiāo　sù)曲折(qū　qǔ)2．区别字组词。(4分)　　　　　　　　[来源:学科网ZXXK]3．选择正确解释。(4分)“残”在字典中有四种解释：①不完整；②剩余的；③伤害，毁坏；④凶恶。在“残羹冷炙”中应选择第(　　　)种解释；在“残暴不仁”中应选择

2、第(　　　)种解释；在“残垣断壁”中应选择第(　　　)种解释；在“备受摧残”中应选择第(　　　)种解释。二、词语广场(18分)4．正确书写词语。(10分)zīrùnshēnyuānyīlàixióngwěipòlìcánpòpíngzhàngxiāosèyuèlǎnhānshuì5．写出表示远大抱负的带“志”字的成语。(6分)(　　　　　)　　(　　　　　　　)　　(　　　　　　　)(　　　　　　)　　(　　　　　　　)　　(　　　　　　　)6．解释句中词语。(2分)(1)烈士暮年，壮心不已。　烈士：__________________，已：___

3、_______________。(2)老骥伏枥，志在千里。骥：____________________，枥：__________________。三、句子花园(8分)7．判断下列句子用了什么修辞手法。(4分)(1)山，刺破青天锷未残。(　　　　)(2)少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……(　　　　)(3)黄河，你像一个巨人，出现在亚洲平原之上。(　　　　)[来源:学。科。网](4)这场拼搏中，那个侵略者似乎占了上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退回到堡垒中。(　　　　)8．按要求写句子。(4分)(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改

4、为“把”字句和“被”字句)[来源:Z+xx+k.Com]________________________________________________________________________________________________________________(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)________________________________________________________(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)__

5、______________________________________________________综合训练　　我能行(15.5分)四、语言感悟(4分)9．老夫喜作黄昏颂，____________________________。10．____________________，为霞尚满天。11．我能写一句描写黄河的诗句：____________________________。(本单元学过的除外)我想这样赞美黄河：________________________________________________________五、课本透视(8

6、.5分)12．《十六字令三首》的作者是____________，分别写了山的________、________、________。13．《龟虽寿》的作者是____________，其中“__________________，__________________。________________，__________________”表达了作者的豪情壮志。14．《望岳》的作者是__________，______代诗人，诗中的名句是“____________________，____________________”。15．《使至塞上》是王维在____

7、________________的途中所作。诗中描绘了“____________________，____________________”这样壮丽的塞外风光，这两句用了______________的修辞手法。六、思想交流(3分)16．中国的未来在少年身上，作为少年的我们，应该怎么做呢？______________________________________________________________________________________________________________读写应用　　我来秀(46.5分)七、课内阅读(

8、8分)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，