2014-2015学年度外研版五年级上册英语教学计划.doc

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1、2014-2015学年度外研版五年级上册英语教学计划专业学科组（英语）钟晓瑜一、指导思想根据“新课程标准”二级要求进行编写，二级技能目标的听力要求比一级技能目标进一步深化，注重学生听句子、语篇并能对其作出反应。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料，能听懂简单的配图小故事，能熟练运用一些最常用的日常用语。五年级相对四年级，学习任务又增加一项：单词和课文的大量书写、记忆，不同阶段的新旧句型的交错应用，所以给学生和老师带来了更大的学习压力。二、学情分析通过前面三、四两个年级的共同学习，对于五年级这五个班级的情况、学生的学情也有了清楚的了解。大部分学生重视英语学习，对英语有比较浓厚

2、的兴趣，基础扎实，按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业。小部分学生由于学习态度或是学习方法各方面的原因，在英语方面不尽人意。另外，还有个别基础特别薄弱的学生，教师仍需要要注意培养他们的学习兴趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃。让他们不断进步。三、本学期目标1、要求掌握认读所学单词，熟练应用核心单词。2、要求掌握所学句型课文，熟练应用或用重点句型。3、能使用日常交际用语，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6、养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、

3、语音、语调以培养语感。7、能在完成某个任务或情景演练的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。四、教学重难点：1、能按四会要求与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。4、 各种句型，语法的交错应用。五、教学进度安排周次内容第1周（9月1—5日）序言（本学期的学习要求）第2周（9月8—12日）Module1第3周（9月15—19日）Module1、2第4周（9月22—26日）Module2第5周（9月29—10月3日）Module3第6周（10月6—10日

4、）Module3、4第7周（10月13—17日）Module4、5第8周（10月20—24日）Module5、6第9周（10月27—31日）Module6第10周（11月3—7日）复习第11周（11月10—14日）段考第12周（11月17—21日）Module7第13周（11月24—28日）Module7、8第14周（12月1—5日）Module8、9第15周（12月8—12日）Module9第16周（12月15—19日）Module9、10第17周（12月22—26日）Module10第18周（12月29—1月2）期末复习第19周（1月5—9日）期末复习第20周（1月12—16日）期考、期

5、末总结