在第一次初三教师会上的讲话.doc

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1、在第一次初三教师会上的讲话老师们：去年的九月二十日，在第一次初三教师会上，我作了“分析形势，确定目标，鼓足干劲，力争达标”的主题发言，我在会上的预言和目标今年都一一实现。今天，九月十八日，我们召开奋战08中考的第一次教师会，我们在新的领导，新的形势，新的挑战，新的目标面前，更应该及早地拿出新的激情和新的措施。我们这次会议的主要目的是：透析校情和班情，明确整体和阶段目标，拟定全年工作规划，商定达标工作措施，激发教师工作激情。首先，我简析一下今年中考和二年级调考成绩，让我们从中吸纳成功经验，吸取工作教训，明确新的目标，知晓危机与希望。

2、先分析中考成绩：如果从下发的2007年中考统计表上看，全县处于前六强的学校依次为：实验、秦市、马市、西湖、白马、五三，马中居第三位（四月质检马中第四名），首次冲破从质检到中考成绩下滑的瓶颈。先看总分情况：总分优生绝对数第一，比率第二，合格比率第三，千名比率第四，平均分第四，且与平均分第一、二、三的实验、西湖、秦市相差30-40分。从中可以看出：报考人数和尾巴问题，我们今后要关注，尤其是尾巴问题，它是合格率、平均分两大指数的根本。这是下发统计表成绩分析，但在上周教育局教学工作会上决定把实验中学的优生返回各乡镇，我们只有2人，前六强中

3、，西湖、白马都有许多要返进。我们就有可能算到第四名，就是第四名，也可以获得中考优胜学校的奖牌。因此，马中2007年中考是成功的，这是2008年中考的动力，也是压力。一句话，在坐的每位教师身上责任重大。再看单科：各科按优生率、合格率、千名率、平均分名次和综合排名依次是：科目优生率名次合格率名次千名率名次平均分名次综合排名语文3356四数学1224二英语1334三物理3366五化学4444四政治2133三历史1575六优势学科：数学、英语、政治。低于学校总名次后的学科：物理、历史（四月质检两科均为全县第七名）。从表中还可以看出：优生率

4、、合格率我校有4个第一，两个第二，五个第三。而平均分除了政治第三，其他均为4、5、6。也可以看出单科的尾巴问题。再来看看二年级调考成绩：一、总分：优生率第四，及格率第四，低分率第二，综合排名第五（去年二年级调考综合排名第三）。去年调考和今年中考优生绝对数和比率均是第一，而今年仅为第三和第四，这是一个警钟。全县排在马中前面的四个学校依次是：实验、资市、白马、五三。而第六名的西湖与我校指数几乎一样，只是优生少我们2人，而合格生却多我们2人。大家要注意：秦市虽然名列六名以后，是因为该校一贯不注重二年级的政治、历史，积分为0.09和0，而

5、其语、数、物三科的优生数翻我们的倍还转弯。外语指数也与我校持平。那么08中考竞争奖牌学校，实验除外，白马、五三、西湖、秦市这些传统强校依然是我们的竞争对手，新军资市也不可小觑，他们积蓄了这么多年的力量，也该暴发了。况且这一届是资市校长在全县教学质量分析会上作检讨和校委会改组后的第一次中考。“七雄争前四，我们处于劣势”，这是警钟之二。明年的四月质检提前录取学生，郝穴中学全县统招，我们竞争的对手是全县十所学校，而非五三和资市，录取人数只会减少，绝对不可能增多。也就是说中考固定优生人数将比历年下降，这是警钟之三。再看单成绩：各科优生率、

6、合格率名次及综合名次如下：科目优生率名次合格率名次综合排名语文610第十名数学85第六名英语44第四名物理89第九名数学、英语传统强科在下滑，语文好不容易在07年中考有所展露，现又跌入低谷，全县倒数第一，物理传统优势已丧失殆尽，全县倒数第二，单科普遍下滑，这是警钟之四。老师们：警钟多方响起，危机与希望并存。要知道，领导在变，老师在变，形势在变，但永远不变的是马中人对中考的追求和责任。08年中考这幕剧有主抓过多年教学工作的魏校长监制，有近年来分管教学、经验丰富的王校长制片，有我用激情做舞台监督，假如再有在座的各位生动到位的演出，这台

7、戏一定会唱好，也一定能够唱好。今年，承蒙领导抬爱，安排我主抓初三工作，我的个性大家都知道，工作上讲责任，很认真，有激情，不怕累，但不太拘小节，也许在今后的工作中会无心中得罪大家，但只要有利工作，我不怕得罪人，只要有利于中考，希望大家不要计较。值此第一次初三教师会上，我想结合上面分析的警钟，提出如下构想。1、关于指标问题：二年级调考试卷尽管有难易，优生数仅有31人，但中考试卷近几年难易程度基本相当，若优生不突破50人，很难实现理想目标。因此，两个实验班尽管只分了16个优生，但在本学年度的目标中至少要完成25个以上。普通班合格生率至少

8、要达到50%。即各班至少要确定培养对象25-30人，而现在分到各班的仅有17人，各班一定要按这个总体目标拟定各班具体目标。只有这样，我们才能保证明年中考处于前三强，估计这个难度蛮大，所以我们适时提出的奋斗目标为：争三保四不低于五。2、关于参考人数：