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时间:2020-03-07
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1、拓展阅读,再度唤起阅读期待。同样是写爬山虎,同样是写叶老家的那墙爬山虎,同样是写爬山虎的绿叶,另一位作家却是这样写的:(出示26课《那片绿绿的爬山虎》中的两个语段)(教师先自己读,然后学生自由读,教师巡视)
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