乡村医生在岗培训试题及答案.doc

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1、乡村医生在岗培训试题及答案(6)2010-12-0415:04来源华医园分享到：　　12、区分第一心音与第二心音的意义是（E）　　A、心脏的大小B、血压的高低C、胸壁的厚薄D、心律失常E、判定心室的收缩期与舒张期　　13、关于第一心音的描述，不正确的是（E）　　A、音调较低B、强度较响C、性质较钝D、历时较长，与心尖搏动同时出现E、在心底部最响　　14、第一心音增强可见于（C）　　A、心肌炎B、二尖瓣关闭不全C、甲状腺功能亢进D、心肌梗死E、新功能不全　　15、听诊检查心率时，下列叙述正确的是（C）　

2、　A、正常成人心率范围为60~90次/分B、检查心率时，以听诊器在心尖部听取第二心音计数为准C、婴幼儿心率大于150次/分，称心动过速D、女性心率稍慢E、老年人心率偏快　　16、下列关于舒张早期奔马律的描述，错误的是（C）　　A、是病理性的S3，常伴有心率增快B、听诊音调低、强度弱C、见于健康人D、提示有严重器质性心脏病E、可分为左心室奔马律与右心室奔马律　　17、下列关于舒张早期奔马律与生理性S3的鉴别，不正确的是（B）　　A、生理性S3见于健康人，尤其是儿童和青少年B、舒张早期奔马律在心率不快时易

3、发现C、生理性S3在坐位或立位时可消失D、舒张早期奔马律的出现提示有严重器质性心脏病E、生理性S3在心率不快时易发现　　18、下列不属于心音异常的是（C）　　A、钟摆律B、S2反常分裂C、射抢音D、A2增强E、大炮音　　19、以下是心脏杂音产生的机制，除了（B）　　A、心血加速B、血液粘稠度降低C、瓣膜口与血管腔的狭窄D、心脏的漂浮物E、主动脉弓瘤　　20、关于心脏杂音的强度变化，下列叙述正确的是（C）　　A、狭窄越重，杂音越强B、血流速度越快，杂音越听不清C、狭窄口两侧压力价差越大，杂音越强D、心肌

4、收缩力减弱，杂音增强E、血容量越多，杂音越强　　21、心尖区舒张期杂音最常见的病因是（A）　　A、风湿性二尖瓣狭窄B、心包积液C、三尖瓣狭窄D、肺源性心脏病E、原发性肺动脉高压　　22、主动脉瓣听诊区闻及舒张期杂音，常见于（A）　　A、风湿性主动脉瓣关闭不全B、二尖瓣狭窄C、二尖瓣关闭不全D、主动脉瓣狭窄E、室间隔缺损　　23、深吸气时下列情况杂音会增强的是（C）　　A、二尖瓣关闭不全B、二尖瓣狭窄C、三尖瓣关闭不全D、主动脉瓣关闭不全E、主动脉瓣狭窄　　24、功能性收缩期杂音最常见的部位是（C）14

5、/14　　A、二尖瓣区B、三尖瓣区C、肺动脉瓣区D、主动脉瓣区E、主动脉瓣第二听诊区　　25、关于心脏杂音传导方向的叙述，下列错误的是（B）　　A、二尖瓣关闭不全收缩期杂音向左腋下左肩胛下区传导B、二尖瓣狭窄舒张期杂音向胸骨左缘上传导C、主动脉瓣狭窄收缩期杂音向颈部、胸骨上窝传导D、主动脉瓣关闭不全舒张期杂音沿胸骨左缘下传可达心尖E、三尖瓣关闭不全收缩期杂音可传至心尖部　　十八、全科医学知识　　1、理想的医疗保健体系意味着（C）　　A、所有病人都可以自由选择医院和医生B、大医院的规模与科室设置能够满足

6、全体民众的卫生需求C、由基层医疗提供首诊服务，基层医疗与大医院各司其职D、医院的门向任何就医者开放，所有的病人都能在水平高的大医院就诊E、政府负责向公众提供高福利的医疗保健服务　　2、培训全科医生临床诊疗思维模式的场所不包括（B）　　A、专科医疗诊断B、专科医院C、综合性医院D、疾病预防控制中心E、三级医院的综合科　　3、以下何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别（C）　　A、对服务对象责任的持续性和间断性B、处理疾病的轻重、常见与少见C、对服务对象的责任心D、是否使用高新昂贵的医疗技术E、服务人口的多

7、少与流动性　　4、全科医生是（B）　　A、全面掌握各科业务技术的临床医生B、提供“六位一体”全部服务内容的基层医生C、专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生D、经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健的医生E、以公众卫生服务为主的医生　　5、促使全科医生产生的背景不包括（E）　　A、人口的迅速增长与老龄化B、人群疾病谱与死因谱的变化C、医疗费用的高涨D、健康观的变化E、环境污染的加剧　　6、全科医疗作为一种基层医疗保健，它不是（C）　　A、公众需要时最先接触的医疗服务B、以门诊为主体的医

8、疗照顾4、为防止传染病的传播，医疗废物必须做到（A）　　A、无害化处理B、集中存放C、市场流通D、有偿处理E、多人管理　　5、不正确使用手套的方法是指（C）　　A、手套破损要及时更换B、脱掉手套后要及时进行手卫生C、戴手套可以取代手卫生D、不同患者之间应更换手套E、护理同一患者从污染部位更换到清洁部位，应更换手套　　六、计划免疫：　　1、脊髓灰质炎的主要传播途径是（E）　　A、飞沫传播B、母婴传播C、血液传播D、呼吸道传播E、粪、口传播　　2、乙型脑炎减