闽教版四年级英语上册Unit7ChristmasPartB教案 .doc

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1、Unit7PartB　教学目标：　　语言知识目标　　1.学习单词：email，merry。　　2.学习句型：Doyoulike...?Yes，I/wedo.　　初步运用句子：It’sfrom....　　3.学说韵律诗：JingleBells.　　4.功能：询问他人喜好，节日祝福，描述圣诞节习俗。　　语言技能目标　　1.能写简单节日贺卡，如：MerryChristmas！等。　　2.能用句型Doyoulike...?询问他人的喜好。　　情感态度　　关注他人的喜好与感受，培养学生良好的交际习惯。　　教具准备：　　1.单词图

2、片和卡片：email，merry。　　2.各种小礼物。　　3.一本日历、一张圣诞贺卡、一顶圣诞帽和一个小铃铛。　　4.录音机和教学光盘。　　教学步骤：　　Step1Warmingup　　1.师生互致问候。　　2.齐唱歌曲：AMerryChristmas！　　3.揭示并板书课题：Unit7ChristmasPartB6　　4.教学单词merry。　　（1）教师出示一本日历，指着12月25日，说：“Christmasiscoming.Let’ssayMerryChristmastoourfriends！”　　板书：Merr

3、yChristmas！　　（2）出示merry单词卡片教学，告诉学生：merry和happy是同义词，但是，“圣诞快乐！”常说MerryChristmas！“新年快乐！”则说HappyNewYear！再次强调：节日单词的首字母要大写，句子开头的第一个字母也要大写，句末要加标点符号。（3）教师出示一张圣诞贺卡，教师示范写贺词MerryChristmas！请学生翻开课本第54页，完成Learntowrite.练习。　　Step2Revision　　1.复习词组aChristmastree和aChristmascard。　　

4、教师说：“Christmasiscoming.PeoplebuyChristmastreesandsendChristmascards.”教师出示aChristmastree和aChristmascard的图片和词组卡片，请学生朗读并将词组与图片正确配对。教师问学生：“DoyoulikethisChristmastree?DoyoulikethisChristmascard?”引导学生用Yes，wedo.和Yes，Ido.来回答，为下面的教学做铺垫。　　2.复习单词。　　教师说：“Christmasiscoming.C

5、hildrenwanttheirpresents.WhatpresentsdoesSally/Kate/Benwant?”分别出示图片及单词卡片，根据学生的回答，引出robot，computer，football，sweater，violin，pen，pencil，crayon等单词的复习。然后用It’sanice....It’sabeautiful....等句子来描述物品。　　游戏——心有灵犀。　　游戏规则：教师请一位学生上台来，选一张单词卡片藏在身后，全班问：“Whatpresentdoyouwant?”引导该学生

6、回答：“Guess！”全班同学开始猜，如：arobot，a6computer等。教师奖励上台的同学和猜对的同学，并问：“Doyoulikeyourpresent?”引导学生用Yes，wedo.和Yes，Ido.来回答，再次为下面的教学做铺垫。　　Step3Presentation　　（一）词汇教学　　1.教学新词email。　　（1）教师说：“It’sChristmasDay.Sally，KateandBenareveryhappy.Whataretheirpresents？Let’slisten.”　　（2）学生翻开

7、课本第52页，教师播放课文录音或教学光盘，帮助学生理解对话中的情景。教师说：“WhatisSally’spresent?Oh，It’sanicecomputer.”引出It’sanicecomputer.的教学。　　（3）教师介绍，以往给远方的亲人、朋友送节日祝福多采用邮寄贺卡的形式。随着电脑的普及，通过电子邮件传递信息，祝福更快捷，也更环保。　　出示单词卡片email，示范读音，学生跟读，注意ai的发音。采取递进式教学方式，如：email，anemail，anewemail，It’sfrom...?（出示不同的人物卡

8、片）操练单词email。　　（二）句型教学　　1.教师说：“OnChristmasDay，Sally，KateandBenallgettheirpresents.Dotheyliketheirpresents?Let’slistenagain.”　　教师再次播放课文录音或教学光盘，学生认真听，回答问题，引出Doyoulike...