2018教育培训行业研究报告【Mobdata】.pdf

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1、2018教育培训行业研究报告目录01.行业整体情况02.学前教育市场03.K12教育市场04.职业教育市场05.未来发展趋势我国教育培训行业全景图按时间大致可分为学前教育、K12、后K12（高等&职业教育）等几个阶段学前教育阶段（0-6岁）K12阶段（6-18岁）•小学（6-12岁）•早教(0-3岁)公办、民办小学、课外辅导机构早教机构•初中（12-15岁）•幼教（3-6岁）公办、民办初中、课外辅导机构幼儿园•高中（15-18岁）公办、民办高中、课外辅导机构后K12（18岁后）补充培训•高等教育•艺术培训•留学培训高校民办、公办课外/艺考国际学校、高考•职业教育•体育培训

2、技术培训、语言培训等各学段Source：MobData研究院自行绘制3教育培训行业发展历程线下教育稳步推进，线上教育势不可挡2010年至今21世纪初在线教育潮90年代K12课外辅导潮80年代留学培训潮资本加持+技术进步职业培训潮生活水平提高+消费升级教育淘宝1993新东方成立1999金吉列成立2003好未来成立2008精锐教育成立2014作业帮上线智能题库家教0201996新通教育成立2000启德教育成立2006龙门教育成立2009高思教育成立2016小猿搜题上线少儿英语在线一对一少儿英语小班托管……4受益人口基数，教育需求迸发二胎政策下人口总量增加明显，幼教与K12仍处

3、于人口红利阶段2017年中国各年龄段人口占比2010-2017年中国出生人口数量单位：百万人约2.47亿人口17.960岁以上0-15岁17.3%17.8%17.20-15岁16.916.616-60岁16.316.416.060岁以上15.716-60岁64.9%20102011201220132014201520162017Source：国家统计局5新法时代开启，明晰路径是主旨民办教育逐渐进入新法明确时代，细则逐步推进•2015.1（一审）讨论通过《教育法律一揽子修订案（草案）》，民办学校实行分类管理，允许兴办营利2018年性民办学校《民促法细则（送审稿）》发布•20

4、15.12（二审）全国人大常委会就《民促法》暂不交付表决•2016.11（三审）《民促法》审议通过，义务教育阶段不设设立营利性民办学校•2017.9《民促法》修订案实施民促法修订一揽表2010年Q3民办教育属于公益事业；规定民办学校《国家中长期教育改革Q4八种禁止行为，其中不得向社会公开募和发展规划纲要》集资金兴办民办学校Q2•整体来看，支持优质民办教育发展的大逻辑2003年是不变的；《民办教育促进法》通过•短期来看，政策不确定性对教育板块，特别是学校提出“修六订五”大力支Q1持民办教育，积极探索营类资产板块影响尤为明显；利性和非营利性民办学校•营利性办学性质的确定将使部

5、分民办高校不能再享分类管理.受税收优惠，其盈利能力将有一定的影响6教育互联，在线教育处于资本风口一级市场融资火热，未来优质在线教育标的资本化大势所趋作业帮掌门一对一蜻蜓FM•时间：2017.8•时间：2017.12•金额：1.5亿美元•金额：1.2亿美元•时间：2017.9•轮次：C轮•轮次：D轮•金额：约10亿人民币•投资方：老虎基金、H•投资方：华平投资、元生•轮次：E轮capital、红杉资本等资本•投资方：微影资本、百度、中民投资等VIPKID学霸君•时间：2017.8•时间：2017.1•金额：2亿美元得到猿辅导•金额：1亿美元•轮次：D轮•时间：2017.9•

6、时间：2017.12•轮次：C轮•投资方：红杉资本、腾讯、云•金额：9.6亿•金额：1.2亿美元•投资方：招商局资本、远锋基金等•轮次：C轮•轮次：E轮翼资本、启明创投等•投资方：红杉资本、腾•投资方：华平投资、腾讯讯、华兴资本等7录播+O2O是在线教育主要商业模式未来内容付费意愿将会逐渐增强，知识付费趋势明显直播O2O录播共享信息化12345典型企业：51talk典型企业：新东方典型企业：网易云课堂典型企业：猿题库典型企业：课堂派特点：以直播互动以及一特点：在线授课，线下答特点：以平台模式、会员特点：信息能够广泛整特点：主要运作通过对一课堂为主，打破地域疑，主要是传统培

7、训机构模式、垂直领域细分为合，打破线下师资桎梏，B2B2C或者家教模式，通壁垒，信息对称化从而形向线下的延伸，典型企业主，需要依赖较为廉价的提升效率，是典型的过代理进入学校，但是该成商业机会，但师资和内除新东方之外还包括好未流量、内容本身以及市场freemium模式，劣势在于种模式运营效率不是很理容形成的差异较大来旗下的学而思双师课堂对版权的保护意识付费转化率较低想，用户价值难以挖掘Source：MobData研究院自行绘制8目录01.行业整体情况02.学前教育市场03.K12教育市场04.职业教育市场05.未来发展趋势学前教