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时间:2020-03-07
《苏教版初一语文第二单元单元计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第二单元单元计划单元教学目标一、了解课文涉及的作家作品等文学常识;二、识记理解生字词,积累名句、名篇;三、在反复诵读的基础上,分析体会作者的思想感情;四、体会课文的意境,品位凝练、生动的语言。单元教学重点一、了解课文涉及的作家作品等文学常识;二、在反复诵读的基础上,分析体会作者的思想感情;三、体会课文的意境,品位凝练、生动的语言。单元教学难点一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,体会诗人蕴含在作品中的感情;二、发现并欣赏自然之美,激发对自然的热爱之情,树立积极向上的生活观。单元课时安排三、山行二课时四、天净沙·秋思二课时秋词(其一)一课时采桑子一
2、课时登高一课时《秋颂》、《落叶》二课时“表达·交流”综合实践二课时复习测试二课时合计十三课时三、山行杜牧教学目标1、理解诗的意境,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情;2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境;3、能有感情地朗读课文,学生会背诵。教学重点1、理解诗句的意思,体会诗美的意境;2、能够进行诗词的对比阅读。教学难点1、体会诗美的意境,获得审美的愉悦。2、能够进行诗词的对比阅读。教学方法:诵读、探究法课时安排:二课时教学内容及教学步骤第一课时一、导入新课:同学们,一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么?(生思考,后交
3、流。)(教师肯定学生所说)因为有了春、夏、秋、冬,所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天,是一个多姿多彩的季节,收获的季节。今天,我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。二、自主合作,理解诗意。1、简介作者:杜牧(803~852),字牧之,唐代诗人。京兆万年(今陕西省西安)人。有《樊川文集》。与李商隐齐名,称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。2、自由朗读,读到流利、有感情为止。3、点名学生生朗读,互相评价。4、四人小组合作,利用文中的注释及词语手册,合作互助,逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标
4、记或写下来。5、小组交流,互相答疑,教师做适时点拨。6、根据自己对诗的理解,加如合理的想象,以第一人称试将《山行》改写为优美的游记散文,独立完成后在班内进行交流并点评。三、品味想象,欣赏意境:1、朗读诗歌,在文中找出作者所描写的景象,并说明作者的思想感情。提示:作者所描写的景象有:寒山、石径、白云、人家、枫林晚、霜叶红。表达了作者对秋天的喜爱赞美之情。2、思考:若将“红于”改为“红如”可以吗,为什么?提示:“红于”有比较之意,而“红如”无此意,若改为“红如”无法突出出霜叶之红,更无法表达作者对秋天的喜爱、赞美之情。2、说说你对“霜叶红于二月花”的深
5、层理解。提示:这一句是全诗的中心句,不仅表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情,更表现了昂扬的生命力:若我能象红叶一样经历霜打,经受挫折的考验,不就能大有作为了吗?四、集体朗读《山行》,感悟作者的思想感情。一、快速默记并抽查背诵情况。六、布置作业:背诵课文,思考课后练习二。板书设计寒山石径山行白云人家喜爱、赞美枫林晚霜叶红第二课时一、检查课文背诵情况。二、比较阅读:将《山行》与范仲淹的《渔家傲》、《苏幕遮》进行比较,试说明不同之处。1、点名学生分别朗读《渔家傲》和《苏幕遮》,要求读准字音,读出感情。2、同桌互助,结合注释理解词的大意,讨论后请同学简单讲述
6、词的内容。1、试分别说明《渔家傲》、《苏幕遮》与《山行》的不同之处。提示:《渔家傲》表现了边疆的荒寒和将士的劳苦,流露将士们的思乡之情和热爱国家,决心守卫好边疆的爱国之心,整首词慷慨悲凉,表现了诗人抵御外患、报国立功的壮烈情怀。《苏幕遮》以低徊婉转,沉雄清刚的笔触,抒写了羁旅相思的情怀。词的上阕写辽远的秋景,暗含思乡情;下阕直接抒发思想情怀。情景交融,深刻的表现出了诗人强烈的思乡之情。2、根据对词的理解,加入合理的想象,任选一首将其改写为一篇一二百字的小散文,特别要注意情景的交融。完成后当堂交流,师生共同点评。3、当堂背诵两首词并检查背诵情况。三、
7、布置作业:1、完成《创优作业》相关内容;2、预习第四课。教学后记:四、[越调]天净沙秋思马致远教学目标:1、了解元曲的基本知识及特点;2、了解作者及其生平;3、诵读并体会作者的思想感情;4、能够通过意象来体会意境;5、能够背诵并默写全文;6、能够进行比较阅读,进一步学习本文的写作手法。教学重点:1、背诵诗歌并理解作者的思想感情;2、能够通过意象来体会意境;3、能够背诵并默写全文;教学难点:7、能够进行比较阅读,进一步学习本文的写作手法。教学方法:诵读、讨论、比较课时安排:二课时。教学步骤及内容:第一课时一、导入新课:同学们,在你们眼中,秋天是一个怎
8、样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的,也许是多愁善感的。那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢?今天,我们一起走进马致远
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