学生营养改善计划管理制度汇编.docx

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1、宝塔区市场沟小学学生营养改善计划管理制度汇编  目录  1、宝塔区市场沟小学学生营养改善计划组织机构及职责……………3  2、宝塔区市场沟小学学生营养改善计划工作流程管理………………4  3、宝塔区市场沟小学学生营养改善计划管理员安全责任书…………6  4、学生营养早餐鲜奶和鸡蛋加工、发放安全责任书…………………7  5、宝塔区市场沟小学学生营养早餐卫生管理制度………………………8  6、宝塔区市场沟小学学生营养改善计划营养早餐采购制度……………8  7、宝塔区市场沟小学学生营养早餐运送制度……………………………9  8、宝塔区市场沟小学学生营养早餐储存保管制度……………………

2、…10  9、宝塔区市场沟小学学生营养早餐加工制度……………………………10  10、宝塔区市场沟小学学生营养早餐发放与用餐制度…………………11  11、宝塔区市场沟小学学生营养早餐食品试尝和留样制度……………13  12、宝塔区市场沟小学学生营养早餐从业人员健康检查制度…………13  13、宝塔区市场沟小学学生营养早餐责任追究制度……………………14  14、宝塔区市场沟小学学生营养早餐档案管理制度……………………15  15、宝塔区市场沟小学学生营养改善计划工作实施方案………………16  16、宝塔区市场沟小学学生营养早餐工程实施办法……………………20  17、宝塔区市

3、场沟小学营养改善计划安全应急预案……………………22  宝塔区市场沟小学学生营养改善计划组织机构及职责  学生营养改善计划对少年儿童的健康成长具有十分重要的意义。为了确保我校学生营养营养改善计划的顺利实施和安全运行,特制定本管理制度。  一、成立学校营养改善计划工作领导小组  组长:刘华  副组长:郝永莉  专管员:符文  组员:王栋李飞  领导小组负责学生营养改善计划的规划、组织、协调与指导工作。领导小组下设办公室,总务主任符文兼办公室主任,具体负责日常工作。制定学校营养改善计划实施工作具体方案,精心组织,确保“计划”实施的顺利进行。  二、主要职责:  组长刘华负总责,全面

4、统筹合理安排落实本校的“计划”实施;调查处理社会反映、举报案件;预防和妥善处置学校食卫生安全事故,制定和完善实施工作方案。  副组长郝永莉具体负责本校学生营养改善计划全面实施;符文负责日常工作,制定学校营养改善计划实施工作具体方案,做好专项资金的管理、汇总、上报,结算;王栋负责核实学生实名制学籍管理的统计数据,每月及时更新动态管理,每学期组织一次学生健康、营养状况监测。  专管员符文负责每日营养餐食品的验收登记及发放,做好台账和营养餐实施过程中的的痕迹资料,对食品留样备检。  各班主任负责本班学生营养改善计划的日常管理,及营养早餐的发放工作,每天对早餐的发放登记造册,每月汇集成

5、册入档。用餐后,密切关注学生的身体状况,发现异常及时汇报。  符文负责生鲜牛奶、鲜鸡蛋的贮存、加工及对各班级学生的分发工作。    宝塔区市场沟小学学生营养改善计划工作流程管理  一、数据统计。营养早餐管理员,每天认真填好需求生鲜牛奶及鸡蛋数量,保管员用于月底盘点,然后存档。  二、验收和保管。管理员每天按照统计的数量,对供应商配送的饼干、生鲜牛奶和鸡蛋的数量、质量进行核实验收,验收完毕后在送货单上签名后,学校保留一份,以便月底盘点。  三、鲜牛奶和鸡蛋加工。早餐必须在就餐前5分钟准备好。整个加工过程由食堂人员按要求进行操作。加工后的鲜牛奶和鸡蛋要注意保热、保洁。  四、就餐。

6、就餐期间由管理员进行协调。按班级人数将鲜牛奶和鸡蛋分给各班,班主任负责分发给每一位学生。并做好详实的记录,填写《营养早餐工程学生登记表》,经学生签字认可后学校备案待查。  五、餐后清洗、清理与打扫。餐后,管理员组织分工,各班主任对餐后的废弃物进行清理,在指定处统一集中处理。  六、每周星期一要进行厨具、餐具的清洗及加工间和周边环境的大扫除。  七、每天做到定数准确,不浪费;每月底要对营养早餐的有关资料进行汇总上报;每学期做好营养早餐的总结工作。  八、学生营养改善计划流程图  供应商送货——学校专管员查收——妥善库存管理——审批签字——卫生清洁——煮熟——检查生熟度——发放到班

7、——监督食用——处理垃圾宝塔区市场沟小学学生营养改善计划管理员安全责任书  为了进一步加强营养早餐管理,防止食物中毒等不安全事故的发生,保证学生身体健康,使营养改善计划这项惠民政策更好的落实,特制订本责任书。  一、储藏间要保持“通风、干燥、无鼠、无阳光直射、干净、整齐”,根据已有设备,最大限度的保证贮藏质量,蛋奶分批存放,先到的货先出库。  二、食品入库要坚持索证制度和检查验收制度,要求供货商不得过早送货,不符合质量要求的或过期(保质期过短)的食品坚决不准入库,食品入库要有供货人、检查验收

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