小学语文二年级下册第一单元教学计划.doc

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1、小学语文二年级下册第一单元教学计划一、单元教材分析本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。内容：导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》和《语文园地一》。认识47个生字，书写39个汉字。二、教学目、认识47个生字，书写39个汉字。2要引导学生多读，读出感情。在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与感悟相交融。3重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交

2、流课外阅读感受的机会。4引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文。三、重点难点1、认识47个生字，书写39个汉字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背要求背诵的诗文。四、课时安排《找春天》2课时《古诗两首》2课时《笋芽儿》2课时《小鹿的玫瑰花》2课时《语文园地一》3课时小学二年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语人教版新课标二年级语文下册集体备课教案32（2）笑容满面：脸上充满了愉快的神情。这个词是形容人的神情的。只有当人心中确实感到非常愉快、高兴时，脸上才会露出笑容。请你想一想，你自己、家中的人、邻居、朋友、同学们在什么情况下，曾经是笑容满

3、面的。例①我的学习进步了，老师笑容满面地表扬了我。②我们班在歌咏比赛中获得了一等奖，同学们个个笑容满面。③邻居王奶奶这几天总是笑容满面的，原来是她的老伴从台湾来信了。④妈妈笑容满面地对爸爸说，她被选为市级优秀教师了。（三）背诵课文最后四段，并按原文填空。开始（）了。周总理一手端着（）的银碗，一手拿着（）蘸了水，向人们（），为人们（）。傣族人民（）欢呼，（）向总理（），（）他健康长寿。清清的水，（）呀，（）呀！周总理和傣族人民（）哇，（）哇，那是多么（）。多么（）哇，1961年的（）！多么（）啊，1961年的（）！（四）听写本课生字词。（五）作业。1．订正听写中的错误，每个词改三遍

4、。2．继续有感情地朗读课文。3．做以下练习题。（1）填量词。一（）花炮一（）龙船一（）花瓣一（）象脚鼓（2）多音字组词。（3）组词。（4）选择正确的字意，把序号写在（）里。令人难忘选择（）A．命令。B．使，使得。C．美好，善。D．时令。祝福选择（）A．祝愿，良好愿望。B．姓。驶过选择（）A．开动。B．（车马）飞快地跑。（5）照样子写词。例：一串串________________________________________教学反思：12、北京亮起来了教学目标1、会认15个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3、增

5、强对对首都北京的热爱之情。人教版新课标二年级语文下册集体备课教案33教学重点1、会认15个生字，会写12个字。2、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。教学难点在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。教学准备多媒体课件、字词卡片、收集北京的景色资料教学课时二课时教学过程第一课时（总课时41课时）一、激趣导入1．出示课件（北京夜晚美丽的景色）。学生可能会发出惊叹。师：看到北京夜晚的美丽景色，同学们都惊叹道：“哇，好美啊！”却不能用自己的话把它的美丽描述出来，今天我们要一起去学习一篇描写北京夜晚的课文，课文里有许多描写夜景的精彩词语，想去读一读吗？2．板书课题，生齐读课题。二、初读

6、课文，认识生字1．生读文，勾画生字，并把生字多读几次。2．指名起来逐段读课文。引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。3．齐读课文。4．检查认字情况。鼓励学生用自己的方法来认字。5．教师注意指导：（1）在合作读和比较读时侧重纠正字音。重点关注“幕、烁、幢、焕、绚”等字的读音。（2）和学生一起发现、交流识字方法。A拆合发识字：烁、辉、夺、扮、幢、府B换偏旁：优——犹换——焕煌——皇C相同偏旁归类识字：烁、煌、焕（3）组词法认字。幕：夜幕、荧幕临：光临、降临、濒临灭绝、来临烁：闪烁、辉：光辉、辉煌夺：夺取、争夺幢：一幢幢（多音字zhuangchuang）犹：犹如、犹豫府：官府、王

7、府绚：绚丽、繁：繁华、繁荣扮：装扮、打扮宫：皇宫、宫内、出宫6．课件出示词语（卡片出示词语）夜幕降临犹如王府井绚丽繁华光彩夺目灯光闪烁金碧辉煌焕然一新一幢楼房华灯高招从天而降装扮7．指名读、开火车读、同桌抽读、齐读三、指导写字人教版新课标二年级语文下册集体备课教案34（一）指导写正确“烁”右边的第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两比。“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横，不能少一横。（二）指导写美观束：上横宜短，竖要写在竖