寒冷的冬季主题活动计划.doc

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1、中班《寒冷的冬天》主题活动冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们引导幼儿关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式；让幼儿喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷；了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。主题活动开展随着季节的变化，天气变得越来越冷。冬天的季节特征也越来越明显。幼儿园里的绿化地里的有些树的叶子也已落光了。在来园的路上常常会看见

2、嘴里有呼出的白气，地面有结成的冰块，凝成的霜；小动物们已经不能经常看到了。一切的现象都使幼儿感到周围的环境正在发生着变化。而有的幼儿则产生了睡懒觉、感冒等状况。我们通过《寒冷的冬天》这一主题的开展，引领孩子进入冬天这一充满美感，充满神奇的世界。引导孩子认识雪花，了解冬天里的人们和动物们都是怎样过冬的，通过主题的开展，使幼儿知道如何在寒冷的季节里保护好自己。通过这个主题的开展，孩子们通过学习，了解了在最冷的季节——冬天会出现的情况和事物，在下雪天我们一起出去打雪仗、堆雪人，孩子们感受了雪地里游戏的快乐，同时孩子们感受到了寒冷，于是我们通过讨论交流，知道了一些预防

3、寒冷的措施：戴帽子、围围巾、热水袋、多穿衣服等。通过我们在美工坊提供的材料，孩子们学会了折企鹅、冬天的树等。孩子在这次主题的开展中，懂得了很多冬天的事物，与其它的季节进行了一定的对比，孩子们很喜欢冬天这个季节。主题活动中幼儿的认知发展整个主题的开展，我们基本上按照预设的脉络：动物过冬——冬娃娃——不怕冷的树和花——冰和雪，层层深入。在整个活动的开展过程中，我们又及时的根据幼儿的兴趣和需要，同时结合冬天里的“圣诞,元旦”两个节日，开展了“过新年”系列相关活动。通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，启发幼儿感知冬天天气，让幼儿体验冬天的

4、美丽。冬天是个寒冷的季节，很多幼儿的怕冷，早晨不肯起床、不能及时来幼儿园、不肯积极参加户外活动、动手操作活动时缩手缩脚。为了教育孩子不怕冷，坚持天天上幼儿园，我们开展以冬天为主题的活动。用各种形式教育来幼儿向不怕冷的同伴、成人学习，要克服困难，坚持天天来园参加各种活动。让幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，享受冬天活动给我们带来的乐趣，鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意参加户外活动，不怕冷，鼓励幼儿冬天愿意参加户外活动，不怕寒冷，做个勇敢的好孩子。在“动物过冬”活动中，我们的幼儿了解了动物的不同方式，“存粮过冬”“南方过冬”“冬眠”以及“换上厚厚的皮毛”，知道动物过冬

5、的不同方式是适应环境的结果，从而激发了幼儿关注动物生活习性的兴趣。为了迎接“圣诞,元旦”两个节日的到来，我们还带领幼儿一起制作了新年的物品布置活动室的环境，孩子们看到自己制作的物品把活动室打扮的这么漂亮都非常开心；另外，幼儿通过“认识日历”等活动，让幼儿了解了自己的成长过程，知道自己长大了一岁，对新的一年有美好的憧憬。所有的活动、环境都为幼儿创设了一个良好的融入主题的环境。孩子们在丰富的主题情景中得到了很多、成长很快。主题活动中经验的积累1、通过多种形式，了解如何过冬。主题活动深受孩子们的欢迎。在主题活动中，幼儿能通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动，知道冬

6、天来了，初步了解了一些动植物过冬的方法，了解冬天人们的御寒物，我们还经常组织幼儿到户外做跑步、拍球、跳跃等活动，使幼儿知道冬天的天气冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。2、丰富的区角活动，激发幼儿探索。在区角活动探索区里。我们设计了冰中取物的活动。“怎样才能取出冰块中的塑料玩具取出呢？”、“怎样才能使冰融化的快一些呢？”大家各抒己见，纷纷想出办法，与同伴合作。有的幼儿，将冰块用榔头敲、用塑料包着冰往地上砸，有的拿着小风扇扇，还有的幼儿将冰块拿到盥洗室，用温水冲、用热水袋捂……从孩子们的行为中，不难表现出对已有经验的再现。结果，几乎没有人能用它较快的取出礼

7、物，反而，用温水冲的朋友却很快完成了任务。虽然，有些孩子采用了许多方法也没有在规定时间内完成，但这些经验的积累有助于培养他们今后在生活中解决问题的能力。3、共同收集资料，集体分享交流。我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。《寒冷的冬天》主题活动带给孩子的成长是显著的，带给教师的成长更是巨大的。我们更加了解了，主题的设计和把握也更加灵活、娴熟了。只有为孩子提供真实的学习与生活，才能辅助孩子们健康成长。教

8、育没有一个可以遵循的完美格式，只要用“