关于地震的研究性学习.doc

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1、海口一中研究性学习结题报告课题名称：地震的常识班级：高二（12）班指导老师：周鹏组长：陈冠亨组员：邢益峥、李骏、孙硕、游世杰、林书辉地震的常识及地震来临时应采取的措施一、课题确定：地球，可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%~21%,破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力。　　　地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在

2、一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。地震常常造成严重的人员伤亡及破坏房屋等工程设施，能引起火灾，水灾，有毒气体泄漏，细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸，滑坡，崩塌，地裂缝等次生灾害。　　地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的

3、深度叫作震源深度。通常将震源深度小于60公里的叫浅源地震，深度在60-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。由此看来地震的破坏力是如此之大，地震的来临我们是避免不了的，我们只能尽量避免和尽量减少财产的损失。经过我们组的讨论，最终决定以《地震的常识及地震来临时应采取的措施》二、开题报告：1、简要说明由于地球不断运动和变化，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，逐渐积累了能量，在某些脆弱部位，岩层就容易突然破裂，引

4、起断裂、错动，于是就引发了地震。近年来我国发生地震愈发频繁，遇难人数很多。我们该如何预测到地震的发生，地震发生时我们该如何防范，震后我们要作甚么？就等等问题我们决定开展深入调查。2、目的与意义希望通过这次的研究报告能给大家一个全面的关于地震的认识，让大家做好防患于未然的准备。尽量减少财产的损失和人员的伤亡，共同创造美好家园。三、活动计划：1、活动步骤概述：第一阶段：全组成员通过讨论确定课题，然后用查找资料的方式了解有关知识，选出一条最科学、最有效的方式进行研究第二阶段：全组人员以查找资料，进行走访，填写调查问卷的形式获取资料。第三阶段：对全组组员的资料

5、进行整理，分析，筛选，保留有用的信息。最后以结题报告的形式展示我们的调查结果。2、任务分配：岗位姓名职责组长陈冠亨1、与指导老师联系2、分配其他成员的工作查找员李骏、孙硕1、上网查找资料2、到书店查找资料3、下载、记录资料采访人员邢益峥、陈冠亨1、采访有关人员2、记录采访过程问卷设计邢益峥1、设计调查问卷2、发放、回收和整理调查结果资料管理员游世杰、林书辉1、保存组内成员收集到的信息2、为小组讨论提供相应资料报告编写员邢益峥1、阅读和整理全组人员收集的资料2、参考资料并编写结题报告网络上传员邢益峥、游世杰1、把结题报告上传到学校四、调查问卷总结：1、请

6、问您是否经历过地震A有（0%）B没有（100%）2、请问您家乡地震发生的频率？A几乎没有发生过（96.7%）B发生过较多次（3.3%）3、请问您获取地震知识的途径？A老师讲解（33.8%）B学校宣传（56.2%）C自己主动了解（7%）D无意中看到（3&）E完全不了解（0%）4、请问下列哪些属于地震前的征兆？（多选题）A井水发浑、冒泡、升温、变色、变味（10.3%）B大范围手机失灵，声音忽大忽小，时有时无，，有时连续出现噪音（67.9%）C大地出现裂缝鼓起几天后消失，反复多次（21.8%）5、地震时，您在行驶的电（汽）车内时，您应该?A抓牢扶手，以免摔倒

7、或碰伤；（5.7%）B降低重心，躲在座位附近；（59.4%）C地震过去后再下车；（3.6%）D立刻跳车。（31.3%）6、当您在户外时，地震突然来临，您应该怎么办?A蹲下或趴下，以免摔倒；（25.5%）B不要乱跑，避开人多的地方；（37.9%）C不随便返回室内;（35.4%）D马上回家（1.2%）7、下列列出的避震要点有哪些是正确的:A伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心（69.8%）B抓住桌腿等牢固的物体（13.1%）C震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地（8.2%）D地震时马上逃跑；（8.9%）8、如果被埋压怎么办?A大声呼救，自己尝试脱

8、离险境；（13.2%）B设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁；（26.9%）C不要随便动用室内设施，