信息技术教学应用个人现状分析及发展计划.doc

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1、信息技术教学应用个人现状分析及发展计划一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。一、重视信息技术环境和资源的建设。用于整合学科教学的信息技术不应该是单一的计算机或网络，教师、文字教材、图书馆、社会实践、参观、传统电教媒体，电教教材、参考资料等都可作为重要的和不可或缺的重要信息来源。二、在“三件”建设中应注意的几个问题，提高现有媒体利用率，重视管理，软硬件并举、潜件先行；硬件建设应以实用够用为前提，没有必要追求技术的超前性；软件建设应以购置为主，从其它素材中选用为辅，以自己开发最次之。三、加大信息技术教育培训，现代教育思

2、想、理论的培训应加强针对性；教学设计理论与方法的培训是重中之重。四、加快、加强师范院校教育技术学科建设。我觉得自己在运用信息技术教学方面不是很熟悉，因为在学校除了上课，改作业，备课已经占有了很多时间，还有的是教育局，或学校还要求教师做一些基本材料，比如登分材料，个人信息的一些资料，这些事情已经占有老师很多时间了，当大家都把时间忙于这些弄不完的材料时候，还有什么时间去学习一些新出现的信息技术知识。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？我觉得自己的时间很少，忙于学校的一些事，很少有大量时

3、间自己去静下心来学习，所以自己的自身对信息技术的接触不是很多。需要提高的是能有够多的时间安排去学习。三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件、第一模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。1、发展目标（明确需要提高的能力）面向教育信息化的先进教育理念；将信息技术及信息化教学模式灵活运用于教学的能力；教学媒体设计和开发的能力；良好的人际关系和人际协调能力；终身学习的理念。2、发展内容（明确课程学习的内容，参与的活动、教学实践等）开展促进教师专业发展的“校本研修”活

4、动3、学习计划（做好学习规划）建立教师学习共同体；重视培养教师教学实践反思能力；加快推进“教师网联”计划，构建教师终身教育体系。4、预计学习成果将信息技术和信息教学运用于课堂教学中。