XX学院 网络通识课 课程运行报告.doc

《XX学院 网络通识课 课程运行报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、某某职业学院2015-2016第二学期网络课程教学运行质量报告XX公司网络教育科技有限公司某某职业学院2016年8月第3页共28页目录一、总概31.1背景31.2选课清单3二、2015-2016第二学期网络公选课教学运行计划与实施纲要42.1教学运行周期安排(网络教学日历)42.2网络通识课考核标准62.3网络通识课学习模式62.4学习站点62.4.1PC端学习站点62.4.2手机端学习站点7三、网络通识课运行情况总体分析83.1学生选课情况分布83.1.1不同院系学生选课分布情况分析83.1.2不同类型的通识课程学生选课情况

2、对比分析83.2成绩统计分析83.2.1所有课程总体成绩分析报表（90分以上为优秀）83.2.2网络通识课学生选课人数&通过人数对比分析柱状图93.2.3通过率&优秀率线状分析图103.2.4各门课程平均分分析折线图10第3页共28页3.3不同院系学期情况运行分析113.3.1不同院系学生活跃度对比分析113.3.2不同院系间成绩对比分析123.4学习过程数据追踪分析133.4.1每周不同时间段学生学习访问次数走势分析133.4.2教学周期内每天学生登陆学习次数访问16一、总概教学运行质量的提升是推动人才培养质量的持续提高、实

3、现人才培养目标的重要保障。网络通识课程的教学运行是以在线课堂的教学活动组织实施为核心内容，围绕着教学任务、学习过程考核、学习成果考核展开。1.1背景某某职业学院作为某某管理类院校，为了进一步扩大学生的视野,提高人文修养,学校引入了XX网络通识课,与学校面授课程优势互补。2015-2016第二学期，从233门课程中精选6门课程开放给学生进行学习。第3页共28页1.2选课清单序号课程名称授课教师主讲人单位选课人次学时授课方式过程作业1中国古建筑欣赏与设计柳肃湖南大学12523慕课教学闯关式学习客观题2个人理财规划张学谦柴效武对外经

4、贸大学浙江大学116313军事理论艾跃进、赵宗九南开大学、南京政治学院114384口才艺术与社交礼仪艾跃进南开大学787305大学生创业基础李肖鸣清华大学创业导师311276漫画艺术欣赏与创作杨树山天津理工大学22320二、2015-2016第二学期网络公选课教学运行计划与实施纲要2.1教学运行周期安排(网络教学日历)2016年3月日一二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526第3页共28页27282930312016年4月日一二三四五六123456789101112131

5、4151617181920212223242526272829302016年5月日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930312016年6月日一二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526272829302016年7月日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930312016年日一二三四五六第17页共28页8月123456789101

6、112131415161718192021222324252627图例说明：课程学习：2016年3月17日-2016年8月20日2.2网络通识课考核标准某某职业学院网络通识课考核标准设置：考核内容课程视频作业考试所占比重60%20%20%2.3网络通识课学习模式学习方式：采用网络学习的方式，在网上进行听课、做作业、参加考试、参与互动论坛讨论、提问等项目。学习时间、地点：在规定学习周期内，随时随地进行学习。学习计划（进度管理）：规定时间内完成全部的学习与考试。学习内容：点击所选的相应课程进行学习，按照学习计划观看课程视频，阅读相

7、关参考书目，观看相关讲座视频，并根据学习内容进行提问以及讨论。作业考试：根据个人首页提醒按时完成作业以及考试，以获得相应成绩。2.4学习站点2.4.1PC端学习站点PC端网络网络通识课程学习入口，网址：网站示意图如下：首次登录帐号为学生学号，默认密码：123456第17页共28页2.4.2手机端学习站点下载XX手机客户端，使用学号直接登陆，进行学习。说明:如果未在电脑端完成注册,需点击客户端首页右上方邀请码标识，输入邀请码，填写学号进行学习三、网络通识课运行情况总体分析3.1学生选课情况分布3.1.1不同院系学生选课分布情况分

8、析院系选课人数表序号院系选课人次数1饭店管理系3832某某管理系3273某某规划系154某某规划与艺术系3605外语系1446信息管理系447合计16763.1.2不同类型的通识课程学生选课情况对比分析按通识课模块分类，各分类下的课程数量、选课人次数及所占总人数百分比。通识课