修改病句、语段.ppt

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1、1.一眨眼，活动的时间到了，只听张老师一声令下，同学们争先恐后、你追我赶地直奔食堂。2.在精心辅导下，我完成了第一个“作品”。3.馄饨很快煮熟了，我们都针锋相对地去盛馄饨。语文复习课修改病句修改步骤：1．读原句；仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。回忆一下，常见的病句类型有哪些修改步骤：2．找病因；一．写错别字例：我们班取得了竟赛第一名，大家的心里都非常高兴。修改步骤：2．找病因；例：看了这部电影，深受教育。1、成分残缺一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），

2、缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。我看了这部电影，深受教育。或看了这部电影，我深受教育。修改步骤：例：学校开展了学雷锋的高潮。2、搭配不当例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”例：我们的李老师像狐狸一样聪明。3、用词不当用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。4、词序颠倒“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句

3、应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。例：我不禁忍不住流下了眼泪。5、重复啰嗦“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。例：小刚和小军约好星期天去他家玩。6、指代不明句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。例：我估计那人一定是坏蛋。7、前后矛盾例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。8、分类不当把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造

4、成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。9、关联词语搭配不当例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。10、不合情理在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。春天到了，西北

5、风呼呼的刮着。病症类型写错别字　　　用词不当词序颠倒前后矛盾成分残缺搭配不当误用标点分类不当重复啰嗦不合事理修改步骤：3．对症改；针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。增：删：调：换：修改步骤：4．改后查。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。修改步骤：1．读原句；2．找病因；3．对症改；4．改后查。【第一关：小

6、试牛刀】规则：四人小组合作修改病句（每句一处语病），由1号同学执笔修改，3号同学汇报，汇报时说清病因和改法。参考句式：这句话的病因是……，我们是这样改的……，正确的句子是……时间：2分钟１．我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。2.我们要培养自己的写作兴趣和水平。3、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。4、听了老师的一番话，使他很受教育。【第二关：火眼金睛】参考句式：这句话的病因是……，我是这样改的……，正确的句子是……1.看了这部电影，深受教育。2.小丽和小海一起去上学，他在路上捡到一只钱包。3.校园里种了月季、梧桐、松树

7、、柏树等很多树木。4.老师提出的问题，李林答得对答如流。【第三关：单打独斗】独立思考，完成作业纸第一大题。时间：4分钟常见的标点错误：①《》与“”混淆；引号的作用：A表示直接引用B表示着重强调C表示特殊含义1.夏洛蒂三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。（）2.俗话说，“每逢佳节倍思亲”。钱学森和其他留学生们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。（）3.我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。（）CBA书名号的用法：书名、篇名、报纸名、刊物名、电影电视剧名等都应加上书名号。1.我国南方有一个美丽的城市——香港，她

8、犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》。2.“草原”的作者是我国的语言大师老舍。常见的标点错误：②……与：同时使用……表示列举的省略：表示解释说明1.大家喜欢读的几本书：《草房子》《中国神话》《鲁宾逊漂流记》……在儿童书城都可以买得到。2.我比较喜欢的卡通形象有：唐老鸭、米老鼠、孙悟空、哪吒……修